Ethnography has become one of the established methods for empirical research on software engineering. Although there is a wide variety of introductory books available, there has been no material targeting software engineering students particularly, until now. In this chapter we provide an introduction to teaching and learning ethnography for faculty teaching ethnography to software engineering graduate students and for the students themselves of such courses. The contents of the chapter focuses on what we think is the core basic knowledge for newbies to ethnography as a research method. We complement the text with proposals for exercises, tips for teaching, and pitfalls that we and our students have experienced. The chapter is designed to support part of a course on empirical software engineering and provides pointers and literature for further reading.


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《工程》是中国工程院(CAE)于2015年推出的国际开放存取期刊。其目的是提供一个高水平的平台,传播和分享工程研发的前沿进展、当前主要研究成果和关键成果;报告工程科学的进展,讨论工程发展的热点、兴趣领域、挑战和前景,在工程中考虑人与环境的福祉和伦理道德,鼓励具有深远经济和社会意义的工程突破和创新,使之达到国际先进水平,成为新的生产力,从而改变世界,造福人类,创造新的未来。 期刊链接:https://www.sciencedirect.com/journal/engineering
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