《训练兵棋推演者：兵棋推演教育框架》287页手册，美国海军陆战队大学

关于兵棋推演定义的激烈争论一直持续到今天。 彼得-佩拉（Peter P. Perla）是专业兵棋推演的巨头之一，也是开创性的《兵棋推演的艺术》的作者，他将兵棋推演描述为由四个主要元素组成：一个合成环境，包含一个抽象的冲突，使用人类决策，以及展示这些人类决策的后果。 2016年，佩拉进一步将兵棋推演定义为 "在一个合成环境中对冲突或竞争的动态表现，人们在其中做出决定并对这些决定的后果做出反应"。 诚然，兵棋推演存在各种定义，但就本编辑卷而言，佩拉的定义是其基础试金石。

以游戏的形式抽象人类冲突是很古老的，其根源可以追溯到古代的游戏，如围棋或威海，一种在19×19英寸棋盘上进行的抽象战略游戏，或印度次大陆的现代国际象棋的前身Chaturanga。然而，从武器职业的角度来看，乔治-利奥波德-冯-赖斯维茨在19世纪初开发的Kriegsspiel以及他的儿子乔治-海因里希-鲁道夫-约翰-冯-赖斯维茨的继续开发，才是开创性的起源点。莱斯维茨的Kriegsspiel是专业兵棋推演的一个里程碑式的时刻，因为它脱离了象棋等传统系统，并在普鲁士军队中被广泛引入和采用。随着时间的推移，作为娱乐、教育和分析的工具，兵棋推演的使用一直很丰富。威尔斯（H. G. Wells）和弗莱彻-普拉特（Fletcher Pratt）都是著名的小说家，他们设计了自己的兵棋推演来探索战争及其在20世纪的轮廓。第二次世界大战的特点是主要使用兵棋推演，从英国皇家海军西部近海战术部队（WATU）对抗德国潜艇攻击的兵棋推演，到中途岛战役前臭名昭著的日本兵棋推演。从那时起，兵棋激增，并发展成为强大的商业游戏产业和一个充满活力的专注于分析和教育的专业兵棋推演领域。

但这引出了一个问题。一个人如何成为一个兵棋推演者，无论是作为玩家、赞助商、分析家还是设计师？

当大多数职业兵棋手被问及他们是如何进入设计或使用兵棋研究冲突的领域时，大多数人（如果不是全部的话）都会羞涩地提供某种形式的 "我偶然进入的"。本文作者认为自己也是偶然闯入兵棋推演领域的一员。不幸的是，由偶然事件产生的战棋手的普遍性并不罕见，而是由于没有正式的系统来培养他们。缺乏一个既定的兵棋推演人才管道--无论是作为参与者、赞助者、分析者还是设计者--有可能使兵棋推演领域越来越小，越来越孤立。在军队中，军官的兵棋推演经验主要局限于驻地专业军事教育（PME）和作为分析周期的一部分直接参与兵棋推演的选定任务。对于士兵来说，兵棋是一种罕见的商品，主要限制在个人使用商业兵棋和战术决策游戏（TDG）进行基于单位的训练。 目前的兵棋推演事业充其量是零散的、不连贯的。

对于有抱负的设计师来说，只有少数几个机构为国防专业人员提供兵棋设计课程。在军队中，这包括位于俄亥俄州莱特-帕特森空军基地的空军技术学院（AFIT）；位于堪萨斯州莱文沃思的美国陆军指挥和总参谋部学院（CGSC）；位于弗吉尼亚州匡提科的海军陆战队大学（MCU）；位于华盛顿特区莱斯利堡的国防大学（NDU）。麦克奈尔堡的国防大学（NDU）；罗德岛纽波特的美国海军战争学院（NWC）；以及加利福尼亚蒙特雷的海军研究生院（NPS）。在民用方面，少数大学在专注于安全研究的课程中提供兵棋推演课程，如乔治敦大学、麻省理工学院、约翰霍普金斯大学、麦吉尔大学和伦敦国王学院。然而，这些课程大多是针对有抱负的设计师的入门课程。在学生接受了对兵棋推演的初步引导后，继续学习和发展的途径很少。这一点在Caitlyn Leong的文章《如何培养一个战棋手》中得到了最好的反映，她强调了年轻设计师面临的各种挑战。她敏锐地写道："除了偶尔的个人导师之外，学生经营的兵棋推演组织和专业兵棋推演社区之间的联系并不频繁，甚至不存在。"

教育和培养兵棋推演专家的磨难是一个经常出现的话题，也是社区持续不断的抱怨。2018年，作者写道，美国防事业需要在整个队伍中培养兵棋推演，利用无数的兵棋推演和工具。这包括使用像Steam这样的数字平台和设计定制的教育兵棋推演，以促进对兵棋推演这一工具的熟悉和欣赏。Rand公司的Elizabeth Bartels为兵棋推演教育提供了一个双轨解决方案，为那些寻求成为专家或设计师的人，或那些寻求学习如何利用兵棋推演的人，如赞助商、项目经理和分析师，定制兵棋推演体验。相反，Jeff Appleget、Jeff Kline和Robert Burks认为，美国国防部（DOD）应该致力于发展和振兴其军警队伍中的兵棋推演专业知识。鉴于外部组织在兵棋推演中的主导地位，如联邦资助的研发中心（FFRDCs）和国防承包商，他们认为这种依赖外包了 "国家国防战略、军官职业发展和部门采购过程的智力基础"。同样，2019年连接兵棋推演会议，一个兵棋推演的年度专业会议，有一个专注于下一代兵棋推演者的研讨会，包括平民和军警人员。不出所料，关于什么是最好的发展步骤的讨论引起了激烈的争论。由于解决方案的难以捉摸，如何培养下一代战争玩家的问题仍然是连接会议的一个长期辩论话题。

培养兵棋推演专家的问题不是一个无意义的学术探索，而是一个具有潜在可怕后果的紧迫任务。兵棋推演界正在迅速接近一个拐点，该领域的巨头们正在稳步退休，而随后的一代正在努力填补这个空白。同时，即使在美国防部，兵棋推演仍然受到误解、偏见以及对兵棋推演的效用和局限性缺乏理解的阻碍。在 "正确看待兵棋推演"一文中，杰出的战争专家和前CNA兵棋推演总监Ed McGrady说："人们普遍误解了兵棋推演的含义，不愿意接受兵棋推演的力量和限制。这导致了对兵棋推演的误用和滥用，从源于无知的错误描述到对兵棋推演的恶意误用。

因此，本卷作者强调的问题和建议对于兵棋推演领域的持续发展是及时的。作者们探讨了一系列广泛的问题，广泛地定义在三个主要的主题中：培养兵棋推演者，将兵棋推演应用于教育，以及教育外部利益相关者了解兵棋推演的价值。Natalia Wojtowicz、Kyleanne Hunter、Timothy Smith和Paul Kearney少校讨论了培养战争玩家和兵棋推演素养的各个方面。同时，Scott Jenkinson中校、Jo Brick大队长、Ian Brown少校和Benjamin Herbold上尉探讨了如何将兵棋推演应用于PME。最后，Jeff Appleget、Robert Burke、Brandon Valeriano、Ben Jensen和Brooke Taylor探讨了如何更好地通知和吸引外部利益相关者参与兵棋推演，从国会到社会科学家。

这本书还是以美国防部为中心，以英美为中心，以男性为主，这说明在更广泛的兵棋推演领域里，多样性很差。虽然该领域的人口结构正在发生变化，但变化的幅度和速度都很慢，仍有大量的工作要做。因此，除了对兵棋推演文献进行补充外，这本书还试图推动对兵棋推演领域的未来进行更广泛的讨论。