类别学习中规则学习和规则转换的认知和神经机制

项目名称： 类别学习中规则学习和规则转换的认知和神经机制

项目编号： No.31371050

项目类型： 面上项目

立项/批准年度： 2013

项目学科： 医药、卫生

项目作者： 刘志雅

作者单位： 华南师范大学

项目金额： 65万元

中文摘要： 类别学习是关于人类如何把纷繁复杂的世界知识分门别类地进行存储和学习，一直是教育心理学和认知科学的最热点的问题之一，为此，研究者提出了多种认知模型。然而，已有的研究忽略了学习材料的多维性和多特征性，并在脑机制的研究中未能注意到基底核内部呈现细长结构状的尾状核的头、中和尾部在类别学习中的协同作用。本项目采用新的材料范式，方法上结合行为、数学模型、眼动技术和功能核磁共振技术，内容上涵盖类别表征、注意和学习策略。试图在认知机制上，提出和检验新的模型- - "特征维度排序模型"（DST）；在神经机制上，探索"尾状核"的头、中和尾部在维度搜索和排序中的协同作用，试图建立以尾状核为中心的类别学习神经机制。研究分三部分进行，第一，探索类别学习中的规则学习，提出和检验DST认知模型；第二，探索规则学习的神经机制，研究尾状核的头、中和尾部的协同作用；第三，探索规则转换的神经机制，研究"尾状核中部"的连接作用。

中文关键词： 类别学习；规则学习；基底核；尾状核；功能核磁共振

英文摘要： Effective and appropriate behavior in the human environment requires the ability to form categories of objects, people, and events, and to link these categories with appropriate responses. Category learning is one of the hottest topics in equcational, cog

英文关键词： Category learning；Rule learning；Basal ganglia；Caudate nucleus；fMRI