情绪性语境调控下词汇学习的认知神经机制

项目名称： 情绪性语境调控下词汇学习的认知神经机制

项目编号： No.31400871

项目类型： 青年科学基金项目

立项/批准年度： 2014

项目学科： 医药、卫生

项目作者： 郭晶晶

作者单位： 陕西师范大学

项目金额： 24万元

中文摘要： 词汇学习对于个体提高语言能力、掌握科学文化知识具有重要意义，近年来引起了研究者的关注。已有研究表明词汇学习经验可以导致额颞皮层网络的功能可塑性变化，而词汇学习过程本身则卷入了额颞多个脑区的动态活动。然而目前尚无研究较为系统地考察情绪因素在词汇学习中的作用，因此情绪调控下词汇学习的认知神经机制是怎样的仍不清楚。本项目拟采用离线和实时在线的基于语境的词汇学习范式，结合行为、ERP和fMRI等多种认知神经科学研究方法，首先在行为与脑水平上考察情绪性语境对词汇学习有何种影响，揭示情绪性语境对词汇学习的行为效果及相关脑可塑性变化的调节效应；然后再进一步考察情绪性语境对词汇动态学习过程的影响，揭示情绪性语境对词汇学习调控效应的产生机制。本项目研究对于完善情绪与认知的交互理论，深化理解情绪与脑功能发展的关系具有重要的理论意义，同时也为促进阅读教学、开展基于脑的教育提供一定的借鉴。

中文关键词： 情绪背景；韵律；词汇学习；fMRI；ERP

英文摘要： Word learning skills are important for individuals in modern society. Numerous studies have investigated neuro-cognitive mechanism of word learning and suggest that word learning involves changes in neural activity within the frontal and temporal cortices

英文关键词： emotional context；prosody；word learning；fMRI；ERP