We consider the problem of sequential sparse subset selections in an online learning setup. Assume that the set $[N]$ consists of $N$ distinct elements. On the $t^{\text{th}}$ round, a monotone reward function $f_t: 2^{[N]} \to \mathbb{R}_+,$ which assigns a non-negative reward to each subset of $[N],$ is revealed to a learner. The learner selects (perhaps randomly) a subset $S_t \subseteq [N]$ of $k$ elements before the reward function $f_t$ for that round is revealed $(k \leq N)$. As a consequence of its choice, the learner receives a reward of $f_t(S_t)$ on the $t^{\text{th}}$ round. The learner's goal is to design an online subset selection policy to maximize its expected cumulative reward accrued over a given time horizon. In this connection, we propose an online learning policy called SCore (Subset Selection with Core) that solves the problem for a large class of reward functions. The proposed SCore policy is based on a new concept of $\alpha$-Core, which is a generalization of the notion of Core from the cooperative game theory literature. We establish a learning guarantee for the SCore policy in terms of a new performance metric called $\alpha$-augmented regret. In this new metric, the power of the offline benchmark is suitably augmented compared to the online policy. We give several illustrative examples to show that a broad class of reward functions, including submodular, can be efficiently learned using the SCore policy. We also outline how the SCore policy can be used under a semi-bandit feedback model and conclude the paper with a number of open problems.


翻译:我们考虑在在线学习设置中按顺序选择子集的问题。 假设设定 $[N] $[N] $[N]] 由不同的元素组成 $N$。 在$t{text{th_ $圆, 一个单调奖励函数$f_ t: 2\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\

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