The assessment of breast density is crucial in the context of breast cancer screening, especially in populations with a higher percentage of dense breast tissues. This study introduces a novel data augmentation technique termed Attention-Guided Erasing (AGE), devised to enhance the downstream classification of four distinct breast density categories in mammography following the BI-RADS recommendation in the Vietnamese cohort. The proposed method integrates supplementary information during transfer learning, utilizing visual attention maps derived from a vision transformer backbone trained using the self-supervised DINO method. These maps are utilized to erase background regions in the mammogram images, unveiling only the potential areas of dense breast tissues to the network. Through the incorporation of AGE during transfer learning with varying random probabilities, we consistently surpass classification performance compared to scenarios without AGE and the traditional random erasing transformation. We validate our methodology using the publicly available VinDr-Mammo dataset. Specifically, we attain a mean F1-score of 0.5910, outperforming values of 0.5594 and 0.5691 corresponding to scenarios without AGE and with random erasing (RE), respectively. This superiority is further substantiated by t-tests, revealing a p-value of p<0.0001, underscoring the statistical significance of our approach.


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迁移学习(Transfer Learning)是一种机器学习方法,是把一个领域(即源领域)的知识,迁移到另外一个领域(即目标领域),使得目标领域能够取得更好的学习效果。迁移学习(TL)是机器学习(ML)中的一个研究问题,着重于存储在解决一个问题时获得的知识并将其应用于另一个但相关的问题。例如,在学习识别汽车时获得的知识可以在尝试识别卡车时应用。尽管这两个领域之间的正式联系是有限的,但这一领域的研究与心理学文献关于学习转移的悠久历史有关。从实践的角度来看,为学习新任务而重用或转移先前学习的任务中的信息可能会显着提高强化学习代理的样本效率。

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