Current multilingual semantic parsing (MSP) datasets are almost all collected by translating the utterances in the existing datasets from the resource-rich language to the target language. However, manual translation is costly. To reduce the translation effort, this paper proposes the first active learning procedure for MSP (AL-MSP). AL-MSP selects only a subset from the existing datasets to be translated. We also propose a novel selection method that prioritizes the examples diversifying the logical form structures with more lexical choices, and a novel hyperparameter tuning method that needs no extra annotation cost. Our experiments show that AL-MSP significantly reduces translation costs with ideal selection methods. Our selection method with proper hyperparameters yields better parsing performance than the other baselines on two multilingual datasets.


翻译:对于当前多语言语义分析 (MSP) 数据集,几乎都是通过将现有数据集中的话语从资源丰富的语言翻译成目标语言来收集的。然而,人工翻译代价高昂。为了减少翻译工作量,本文提出了首个 MSP 主动学习过程 (AL-MSP)。AL-MSP 仅选择一个子集,从现有数据集中进行翻译。我们还提出了一种新颖的选择方法,该方法优先选取多样化逻辑形式结构和更多词汇选择的示例,并提出了一种新颖的超参数调整方法,不需要额外的注释成本。我们的实验结果表明,AL-MSP 针对理想的选择方法显著降低了翻译成本。我们的选择方法和适当的超参数产生了比其他基线更好的分析性能,对两个多语言数据集都适用。

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主动学习是机器学习(更普遍的说是人工智能)的一个子领域,在统计学领域也叫查询学习、最优实验设计。“学习模块”和“选择策略”是主动学习算法的2个基本且重要的模块。 主动学习是“一种学习方法,在这种方法中,学生会主动或体验性地参与学习过程,并且根据学生的参与程度,有不同程度的主动学习。” (Bonwell&Eison 1991)Bonwell&Eison(1991) 指出:“学生除了被动地听课以外,还从事其他活动。” 在高等教育研究协会(ASHE)的一份报告中,作者讨论了各种促进主动学习的方法。他们引用了一些文献,这些文献表明学生不仅要做听,还必须做更多的事情才能学习。他们必须阅读,写作,讨论并参与解决问题。此过程涉及三个学习领域,即知识,技能和态度(KSA)。这种学习行为分类法可以被认为是“学习过程的目标”。特别是,学生必须从事诸如分析,综合和评估之类的高级思维任务。
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