Emotions have a major interactive role in defining how humans interact with their environment by encoding their perception to external events and accordingly, influencing their cognition and decision-making process. Therefore, increasing attention has been directed toward integrating human affective states into system design in order to optimize the quality of task performance. In this work, we seize on the significant correlation between emotions and behavioral performance that is reported in several psychological studies and develop an online closed-loop design framework for Human-Robot Interaction (HRI). The proposed approach monitors the behavioral performance based on the levels of Pleasure, Arousal, and Dominance (PAD) states for the human operator and when required, applies an external stimulus which is selected to induce an improvement in performance. The framework is implemented on an HRI task involving a human operator teleoperating an articulated robotic manipulator. Our statistical analysis shows a significant decrease in pleasure, arousal, and dominance states as the behavioral performance deteriorates $(p < 0.05)$. Our closed-loop experiment that uses an audio stimulus to improve emotional state shows a significant improvement in the behavioral performance of certain subjects.


翻译:情感在界定人类如何与环境互动方面起着重要的互动作用,方法是将其对外部事件的认识编码,从而影响其认知和决策过程。因此,人们越来越注意将人的感官状态纳入系统设计,以便优化任务绩效的质量。在这项工作中,我们抓住一些心理研究所报告的情感与行为表现之间的重大关联,为人类-机器人互动(HRI)开发一个在线闭路设计框架。拟议方法根据快乐、振奋和主宰状态(PAD)水平监测人类操作者的行为表现,并在必要时采用外部刺激措施,选择这种刺激措施来促使业绩的改善。该框架是在涉及一个人类操作者进行直线式机械操纵的HRI任务下实施的。我们的统计分析显示,由于行为表现恶化了$(p < 0.05)美元,娱乐和主导状态显著下降。我们利用音频刺激来改善某些主题的行为表现的闭路实验显示,某些主题的行为表现有了显著改善。

0
下载
关闭预览

相关内容

专知会员服务
25+阅读 · 2021年3月7日
专知会员服务
8+阅读 · 2020年11月10日
专知会员服务
59+阅读 · 2020年3月19日
Stabilizing Transformers for Reinforcement Learning
专知会员服务
57+阅读 · 2019年10月17日
强化学习最新教程,17页pdf
专知会员服务
167+阅读 · 2019年10月11日
Hierarchically Structured Meta-learning
CreateAMind
23+阅读 · 2019年5月22日
CCF A类 | 顶级会议RTSS 2019诚邀稿件
Call4Papers
10+阅读 · 2019年4月17日
动物脑的好奇心和强化学习的好奇心
CreateAMind
10+阅读 · 2019年1月26日
逆强化学习-学习人先验的动机
CreateAMind
15+阅读 · 2019年1月18日
强化学习的Unsupervised Meta-Learning
CreateAMind
17+阅读 · 2019年1月7日
Unsupervised Learning via Meta-Learning
CreateAMind
41+阅读 · 2019年1月3日
计算机类 | LICS 2019等国际会议信息7条
Call4Papers
3+阅读 · 2018年12月17日
【计算机类】期刊专刊/国际会议截稿信息6条
Call4Papers
3+阅读 · 2017年10月13日
强化学习族谱
CreateAMind
26+阅读 · 2017年8月2日
Arxiv
5+阅读 · 2021年4月21日
Arxiv
27+阅读 · 2020年12月24日
Arxiv
6+阅读 · 2020年12月8日
Arxiv
14+阅读 · 2019年9月11日
VIP会员
相关资讯
Hierarchically Structured Meta-learning
CreateAMind
23+阅读 · 2019年5月22日
CCF A类 | 顶级会议RTSS 2019诚邀稿件
Call4Papers
10+阅读 · 2019年4月17日
动物脑的好奇心和强化学习的好奇心
CreateAMind
10+阅读 · 2019年1月26日
逆强化学习-学习人先验的动机
CreateAMind
15+阅读 · 2019年1月18日
强化学习的Unsupervised Meta-Learning
CreateAMind
17+阅读 · 2019年1月7日
Unsupervised Learning via Meta-Learning
CreateAMind
41+阅读 · 2019年1月3日
计算机类 | LICS 2019等国际会议信息7条
Call4Papers
3+阅读 · 2018年12月17日
【计算机类】期刊专刊/国际会议截稿信息6条
Call4Papers
3+阅读 · 2017年10月13日
强化学习族谱
CreateAMind
26+阅读 · 2017年8月2日
Top
微信扫码咨询专知VIP会员