Entity-based semantic search has been widely adopted in modern search engines to improve search accuracy by understanding users' intent. In e-commerce, an accurate and complete product type (PT) ontology is essential for recognizing product entities in queries and retrieving relevant products from catalog. However, finding product types (PTs) to construct such an ontology is usually expensive due to the considerable amount of human efforts it may involve. In this work, we propose an active learning framework that efficiently utilizes domain experts' knowledge for PT discovery. We also show the quality and coverage of the resulting PTs in the experiment results.


翻译:在电子商务中,准确和完整的产品类型(PT)本体学对于在查询中识别产品实体和从目录中检索相关产品至关重要,然而,发现产品类型(PTs)建造这种本体学通常费用昂贵,因为可能涉及大量的人力工作。在这项工作中,我们提议建立一个积极的学习框架,有效利用域专家的知识进行PT的发现。我们还在实验结果中显示了由此产生的PT的质量和覆盖面。

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主动学习是机器学习(更普遍的说是人工智能)的一个子领域,在统计学领域也叫查询学习、最优实验设计。“学习模块”和“选择策略”是主动学习算法的2个基本且重要的模块。 主动学习是“一种学习方法,在这种方法中,学生会主动或体验性地参与学习过程,并且根据学生的参与程度,有不同程度的主动学习。” (Bonwell&Eison 1991)Bonwell&Eison(1991) 指出:“学生除了被动地听课以外,还从事其他活动。” 在高等教育研究协会(ASHE)的一份报告中,作者讨论了各种促进主动学习的方法。他们引用了一些文献,这些文献表明学生不仅要做听,还必须做更多的事情才能学习。他们必须阅读,写作,讨论并参与解决问题。此过程涉及三个学习领域,即知识,技能和态度(KSA)。这种学习行为分类法可以被认为是“学习过程的目标”。特别是,学生必须从事诸如分析,综合和评估之类的高级思维任务。
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