In machine learning, the term active learning regroups techniques that aim at selecting the most useful data to label from a large pool of unlabelled examples. While supervised deep learning techniques have shown to be increasingly efficient on many applications, they require a huge number of labelled examples to reach operational performances. Therefore, the labelling effort linked to the creation of the datasets required is also increasing. When working on defense-related remote sensing applications, labelling can be challenging due to the large areas covered and often requires military experts who are rare and whose time is primarily dedicated to operational needs. Limiting the labelling effort is thus of utmost importance. This study aims at reviewing the most relevant active learning techniques to be used for object detection on very high resolution imagery and shows an example of the value of such techniques on a relevant operational use case: aircraft detection.


翻译:在机器学习中,积极学习一词重新组合了旨在从大量未贴标签的例子中挑选最有用的数据来标出标签的技术。虽然监督的深层次学习技术显示在许多应用方面越来越有效,但它们需要大量贴标签的例子才能达到操作性能,因此,与创建所需数据集有关的标签工作也在增加。在进行与国防有关的遥感应用时,标签由于覆盖了大片地区,可能具有挑战性,而且常常需要很少、时间主要用于操作需要的军事专家。因此,限制贴标签工作极为重要。这项研究的目的是审查用于在甚高分辨率图像上探测物体的最相关的积极学习技术,并展示此类技术在相关操作用途案例中的价值实例:飞机探测。

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主动学习是机器学习(更普遍的说是人工智能)的一个子领域,在统计学领域也叫查询学习、最优实验设计。“学习模块”和“选择策略”是主动学习算法的2个基本且重要的模块。 主动学习是“一种学习方法,在这种方法中,学生会主动或体验性地参与学习过程,并且根据学生的参与程度,有不同程度的主动学习。” (Bonwell&Eison 1991)Bonwell&Eison(1991) 指出:“学生除了被动地听课以外,还从事其他活动。” 在高等教育研究协会(ASHE)的一份报告中,作者讨论了各种促进主动学习的方法。他们引用了一些文献,这些文献表明学生不仅要做听,还必须做更多的事情才能学习。他们必须阅读,写作,讨论并参与解决问题。此过程涉及三个学习领域,即知识,技能和态度(KSA)。这种学习行为分类法可以被认为是“学习过程的目标”。特别是,学生必须从事诸如分析,综合和评估之类的高级思维任务。
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