项目名称: 基于离子液体表面活性剂的苯胺微乳液聚合研究

项目编号: No.50973012

项目类型: 面上项目

立项/批准年度: 2010

项目学科: 一般工业技术

项目作者: 李君

作者单位: 北京师范大学

项目金额: 32万元

中文摘要: 导电聚苯胺(PANI)是重要的导电聚合物,但其溶解性能差。微乳液聚合方法可有效改善PANI溶解加工性能,但传统的微乳液聚合需经破乳除去乳化剂,造成聚合产物含量低,成本高,工业化生产受到阻碍,因此急需寻找高效的乳化体系。本项目以绿色介质离子液体(尤其是可聚合离子液体)为表面活性剂(S-IL),以苯胺(尤其是新型苯胺型离子液体(An-IL))为单体,构筑S-IL/苯胺/水的正相或反相微乳液聚合体系。S-IL具有高的离子导电性和结构易于设计等特点,An-IL具有可设计的亲水、疏水性以及影响反应的能力。由于S-IL或聚(S-IL)与PANI原位形成导电复合物,不仅避免了除去乳化剂过程,节约成本,而且渴望同时拥有高的电导率和良好的溶解加工性能。将绿色IL 与导电聚合物结合,是导电聚合物研究的新趋势,在能源与环境问题日益严重的今天,本项目的研究具有重要意义。

中文关键词: 微乳液;聚苯胺;离子液体;表面活性剂;

英文摘要:

英文关键词: Microemulsion;polyaniline;ionic liquids;surfactant;

成为VIP会员查看完整内容
0

相关内容

ICLR 2022|化学反应感知的分子表示学习
专知会员服务
19+阅读 · 2022年2月10日
【NeurIPS 2021】基于潜在空间能量模型的可控和组分生成
专知会员服务
15+阅读 · 2021年10月23日
专知会员服务
39+阅读 · 2021年9月7日
专知会员服务
28+阅读 · 2021年8月27日
专知会员服务
42+阅读 · 2021年5月24日
专知会员服务
47+阅读 · 2020年8月27日
专知会员服务
28+阅读 · 2020年8月8日
折叠屏手机能否成为主流?
ZEALER订阅号
0+阅读 · 2021年12月11日
NeurIPS 2021:半监督节点分类中的拓扑不平衡学习
图与推荐
1+阅读 · 2021年11月7日
你会给手机带保护壳吗?
ZEALER订阅号
0+阅读 · 2021年10月11日
【材料课堂】TEM复杂电子衍射花样的标定原理
材料科学与工程
38+阅读 · 2019年4月12日
高分子材料领域的十大院士!
材料科学与工程
18+阅读 · 2018年9月18日
国家自然科学基金
0+阅读 · 2015年12月31日
国家自然科学基金
0+阅读 · 2014年12月31日
国家自然科学基金
0+阅读 · 2013年12月31日
国家自然科学基金
0+阅读 · 2012年12月31日
国家自然科学基金
0+阅读 · 2011年12月31日
Arxiv
0+阅读 · 2022年4月17日
Arxiv
56+阅读 · 2021年5月3日
Arxiv
31+阅读 · 2021年3月29日
Arxiv
38+阅读 · 2020年3月10日
Arxiv
15+阅读 · 2019年6月25日
Knowledge Representation Learning: A Quantitative Review
Arxiv
11+阅读 · 2018年10月17日
小贴士
相关VIP内容
ICLR 2022|化学反应感知的分子表示学习
专知会员服务
19+阅读 · 2022年2月10日
【NeurIPS 2021】基于潜在空间能量模型的可控和组分生成
专知会员服务
15+阅读 · 2021年10月23日
专知会员服务
39+阅读 · 2021年9月7日
专知会员服务
28+阅读 · 2021年8月27日
专知会员服务
42+阅读 · 2021年5月24日
专知会员服务
47+阅读 · 2020年8月27日
专知会员服务
28+阅读 · 2020年8月8日
相关资讯
折叠屏手机能否成为主流?
ZEALER订阅号
0+阅读 · 2021年12月11日
NeurIPS 2021:半监督节点分类中的拓扑不平衡学习
图与推荐
1+阅读 · 2021年11月7日
你会给手机带保护壳吗?
ZEALER订阅号
0+阅读 · 2021年10月11日
【材料课堂】TEM复杂电子衍射花样的标定原理
材料科学与工程
38+阅读 · 2019年4月12日
高分子材料领域的十大院士!
材料科学与工程
18+阅读 · 2018年9月18日
相关基金
国家自然科学基金
0+阅读 · 2015年12月31日
国家自然科学基金
0+阅读 · 2014年12月31日
国家自然科学基金
0+阅读 · 2013年12月31日
国家自然科学基金
0+阅读 · 2012年12月31日
国家自然科学基金
0+阅读 · 2011年12月31日
相关论文
Arxiv
0+阅读 · 2022年4月17日
Arxiv
56+阅读 · 2021年5月3日
Arxiv
31+阅读 · 2021年3月29日
Arxiv
38+阅读 · 2020年3月10日
Arxiv
15+阅读 · 2019年6月25日
Knowledge Representation Learning: A Quantitative Review
Arxiv
11+阅读 · 2018年10月17日
微信扫码咨询专知VIP会员