In many applications, robots can benefit from object-level understanding of their environments, including the ability to distinguish object instances and re-identify previously seen instances. Object re-identification is challenging across different viewpoints and in scenes with significant appearance variation arising from weather or lighting changes. Most works on object re-identification focus on specific classes; approaches that address general object re-identification require foreground segmentation and have limited consideration of challenges such as occlusions, outdoor scenes, and illumination changes. To address this problem, we introduce CODa Re-ID: an in-the-wild object re-identification dataset containing 1,037,814 observations of 557 objects of 8 classes under diverse lighting conditions and viewpoints. Further, we propose CLOVER, a representation learning method for object observations that can distinguish between static object instances. Our results show that CLOVER achieves superior performance in static object re-identification under varying lighting conditions and viewpoint changes, and can generalize to unseen instances and classes.


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表示学习是通过利用训练数据来学习得到向量表示,这可以克服人工方法的局限性。 表示学习通常可分为两大类,无监督和有监督表示学习。大多数无监督表示学习方法利用自动编码器(如去噪自动编码器和稀疏自动编码器等)中的隐变量作为表示。 目前出现的变分自动编码器能够更好的容忍噪声和异常值。 然而,推断给定数据的潜在结构几乎是不可能的。 目前有一些近似推断的策略。 此外,一些无监督表示学习方法旨在近似某种特定的相似性度量。提出了一种无监督的相似性保持表示学习框架,该框架使用矩阵分解来保持成对的DTW相似性。 通过学习保持DTW的shaplets,即在转换后的空间中的欧式距离近似原始数据的真实DTW距离。有监督表示学习方法可以利用数据的标签信息,更好地捕获数据的语义结构。 孪生网络和三元组网络是目前两种比较流行的模型,它们的目标是最大化类别之间的距离并最小化了类别内部的距离。
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