The improvement of computers' capacities, advancements in algorithmic techniques, and the significant increase of available data have enabled the recent developments of Artificial Intelligence (AI) technology. One of its branches, called Machine Learning (ML), has shown strong capacities in mimicking characteristics attributed to human intelligence, such as vision, speech, and problem-solving. However, as previous technological revolutions suggest, their most significant impacts could be mostly expected on other sectors that were not traditional users of that technology. The agricultural sector is vital for African economies; improving yields, mitigating losses, and effective management of natural resources are crucial in a climate change era. Machine Learning is a technology with an added value in making predictions, hence the potential to reduce uncertainties and risk across sectors, in this case, the agricultural sector. The purpose of this paper is to contextualize and discuss barriers to ML-based solutions for African agriculture. In the second section, we provided an overview of ML technology from a historical and technical perspective and its main driving force. In the third section, we provided a brief review of the current use of ML in agriculture. Finally, in section 4, we discuss ML growing interest in Africa and the potential barriers to creating and using ML-based solutions in the agricultural sector.


翻译:计算机能力的提高,算法技术的进步,以及现有数据的大量增加,使人工智能技术的最近发展成为了最新发展。其一个分支,即机器学习(ML),在模仿人类智能的特征方面表现出很强的能力,例如视觉、言语和解决问题,然而,正如以前的技术革命所表明的那样,其最重要的影响大都可能发生在不是该技术传统使用者的其他部门。农业部门对非洲经济至关重要;提高产量、减轻损失和有效管理自然资源在气候变化时代至关重要。机器学习是一种技术,在作出预测方面具有附加值,因此有可能减少农业部门各部门的不确定性和风险。本文的目的是从背景化和讨论非洲农业以ML为基础的解决办法的障碍。在第二部分,我们从历史和技术角度概括了ML技术及其主要推动力。在第三部分,我们简要回顾了目前在农业中使用ML技术的情况。最后,我们在第四节中讨论了ML对非洲农业领域日益增长的兴趣以及使用ML解决方案的潜在障碍。

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机器学习(Machine Learning)是一个研究计算学习方法的国际论坛。该杂志发表文章,报告广泛的学习方法应用于各种学习问题的实质性结果。该杂志的特色论文描述研究的问题和方法,应用研究和研究方法的问题。有关学习问题或方法的论文通过实证研究、理论分析或与心理现象的比较提供了坚实的支持。应用论文展示了如何应用学习方法来解决重要的应用问题。研究方法论文改进了机器学习的研究方法。所有的论文都以其他研究人员可以验证或复制的方式描述了支持证据。论文还详细说明了学习的组成部分,并讨论了关于知识表示和性能任务的假设。 官网地址:http://dblp.uni-trier.de/db/journals/ml/
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