因果推理发展综述《The Development of Causal Reasoning》，附41页PDF下载

【导读】对因果推理发展的研究广泛地集中于实现两个目标: 理解因果推理的起源，以及检验因果推理如何随着发展而变化。41页因果推理发展综述《The Development of Causal Reasoning》回顾了旨在实现这两个目标的证据和理论。

41页因果推理发展综述《The Development of Causal Reasoning》回顾了因果推理发展相关的研究，综述链接：

http://projects.illc.uva.nl/cil/uploaded_files/inlineitem/Muentener_Bonawitz_2017_The_development_of_causal_r.pdf

综述摘要 对因果推理发展的研究广泛地集中于实现两个目标: 理解因果推理的起源，以及检验因果推理如何随着发展而变化。本书回顾了旨在实现这两个目标的证据和理论。在第一节中，它着重于探索世界上认识因果事件的可能先例的研究，回顾早期因果推理的三种不同机制的证据:物理启动事件，行动者及其行动，以及共变信息。本书的第二部分考察了年龄稍大的孩子如何了解特定的因果关系的问题。它着重于统计证据的模式在引导学习因果结构方面的作用，表明即使是非常年幼的儿童也利用强烈的数据模式的归纳偏差来提供他们关于因果事件的推论，并讨论儿童的自发游戏如何支持因果学习。

综述内容 因果关系在人类认知中扮演着重要的角色，并且长期以来一直是许多发展研究人员感兴趣的话题——因果推理被认为是生理、心理和生物世界早期学习的一个中心方面。此外，因果推理在早期社会发展的许多理论中都有涉及，包括心智和道德的概念和理论的发展。因果表征也是许多语言意义理论的中心，也是早期语言习得研究的一个感兴趣的领域。最后，研究者研究了因果学习在解释发展中的作用。

对因果推理发展的研究广泛地集中于实现两个目标: 理解因果推理的起源，以及因果推理是如何随着发展而变化的。因此，该书回顾了旨在实现这两个目标的证据和理论。在第一部分中，该书主要探讨认识世界上因果事件的可能先例的研究。早期关于可能的因果关系的概念与更广泛的认知事件因果关系的抽象框架有什么关系? 该书回顾了早期因果推理中三种不同机制的证据——物理启动事件、主体及其行为和共变信息——并讨论了如何将这些机制整合到开发中。本书的第二部分主要关注年龄稍大的孩子如何了解特定的因果关系。想当然地认为孩子们认识到一个事件涉及因果关系，那么孩子们是如何了解一个系统中因果关系的具体力量和性质的呢?本书关注统计证据模式在引导学习因果结构中的作用，并指出证据表明儿童将这些证据与他们发展中的归纳偏见结合在一起。

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