The lack of guided exercises and practical opportunities to learn about cybersecurity in a practical way makes it difficult for security experts to improve their proficiency. Capture the Flag events and Cyber Ranges are ideal for cybersecurity training. Thereby, the participants usually compete in teams against each other, or have to defend themselves in a specific scenario. As organizers of yearly events, we present a taxonomy for interactive cyber training and education. The proposed taxonomy includes different factors of the technical setup, audience, training environment, and training setup. By the comprehensive taxonomy, different aspects of interactive training are considered. This can help trainings to improve and to be established successfully. The provided taxonomy is extendable and can be used in further application areas as research on new security technologies.


翻译:缺乏以实际方式了解网络安全的指导练习和实际机会,使得安全专家难以提高他们的熟练程度。捕捉旗帜事件和网络区域是网络安全培训的理想条件。因此,参与者通常在团队中相互竞争,或不得不在特定情况下为自己辩护。作为年度活动的组织者,我们为互动网络培训和教育提供分类学。拟议的分类学包括技术设置、受众、培训环境和培训设置等不同因素。通过综合分类学,可以考虑互动培训的不同方面。这可以帮助培训改进和成功建立。所提供的分类学可以推广,可以作为新的安全技术研究的进一步应用领域使用。

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分类学是分类的实践和科学。Wikipedia类别说明了一种分类法,可以通过自动方式提取Wikipedia类别的完整分类法。截至2009年,已经证明,可以使用人工构建的分类法(例如像WordNet这样的计算词典的分类法)来改进和重组Wikipedia类别分类法。 从广义上讲,分类法还适用于除父子层次结构以外的关系方案,例如网络结构。然后分类法可能包括有多父母的单身孩子,例如,“汽车”可能与父母双方一起出现“车辆”和“钢结构”;但是对某些人而言,这仅意味着“汽车”是几种不同分类法的一部分。分类法也可能只是将事物组织成组,或者是按字母顺序排列的列表;但是在这里,术语词汇更合适。在知识管理中的当前用法中,分类法被认为比本体论窄,因为本体论应用了各种各样的关系类型。 在数学上,分层分类法是给定对象集的分类树结构。该结构的顶部是适用于所有对象的单个分类,即根节点。此根下的节点是更具体的分类,适用于总分类对象集的子集。推理的进展从一般到更具体。

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