抓“拔节孕穗”，守“责任麦田”：全国高校思政对分公开课在湖北汽车工业学院圆满举行（含直播回看）！
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调：“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”为深入贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会重要讲话精神，2019年4月17日上午10点05分至11点40分，全国高校思政课对分公开课（第三期）在湖北汽车工业学院教师发展中心1305开播。马克思主义学院副教授孙绪兵担任主讲人，法学18级64名学生参与课程直播。马克思主义学院副院长黄永昌主持，校党委副书记杨立志致辞。
本系列教学直播源于上海电机学院、中国石油大学（华东）、湖北汽车工业学院、兰州文理学院、天水师范学院等高校马克思主义学院联合“对分课堂”创始人、复旦大学社会发展与公共政策学院张学新教授，以“室联网”新维空间站和MOOC公号为平台，在全国范围首推基于对分课堂新型教学模式、真实课堂情境下的思政课系列直播活动。
孙绪兵副教授
湖北汽车工业学院马克思主义学院副教授，主持教育部人文社会科学研究规划基金项目“法制教育的困局：中国公民法律信仰培育问题研究”等项目多项，主编、参编《高校思想政治教育理论前沿研究》《十堰通史》《中国程序法》等著作多部，获“湖北省重大科学技术成果奖”等科研奖励。
校党委副书记杨立志在致辞中表示，经过五年的努力，湖北汽车工业学院对分课堂教学改革已经实现了全年级覆盖、全过程考核、隔堂对分与当堂对分融合、线上与线下并用的具有湖北汽车工业学院特色的教学模式。这是思政课部教师群策群力的结果。希望马克思主义学院再接再厉，乘着习近平总书记在全国学校思政课教师座谈会重要讲话和全国教育大会精神的东风，聚焦主业，深化改革，打造一批教学水平高、社会影响力大的思政课教师。
孙绪兵此次对分直播的课程为《思想道德修养与法律基础》，授课的主题是谈谈法律思维方式、法治思维方式与法律信仰。孙绪兵用其扎实的学术功底，深入浅出的解读了法律思维方式的特征，法治乃法律的统治、法治要求把权力关进法律笼子里、法治乃多数人之治，法律信仰的界定、法律信仰的要求。整个剖析过程，严谨细致、深刻到位。在有限的课堂时间内，孙绪兵给同学们准备了三次当堂对分，问题的设置具有很强的启发性和思辨性，能够引导大家进一步的学习和思考，突破了传统课堂学生的被动服从，真正给予学生发挥主体性的空间，实现了对教师中心和学生中心两大教学理念的整合。
据悉，此次公开课是湖北汽车工业学院深入学习贯彻习近平总书记学校思想政治理论课教师座谈会重要讲话的具体行动，是为办好思想政治理论课，加快推进思政课教学“八个统一”改革，打造“六要”师资队伍，把思政课建设成为学生“真心喜欢、终身受益、毕生难忘”金课的有力探索。湖北汽车工业学院及全国有大量的思政课教师观看直播，有助于“对分课堂”教学模式在全国的推广，进一步促进思政课的教学改革，提升思想政治教育亲和力和针对性。今后马克思主义学院将以对分课堂为依托，召开区域性或全国性教学改革研讨会，把对分课堂的教学理念做大做实做强做亮。
文/谢超、刘明辉 图/谢超
| 直播界面
| 直播回放
【第1期：上海电机学院马院】全国高校思政对分公开课系列直播！
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【第2期：中国石油大学（华东）马院】全国高校思政对分公开课系列直播！
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【第3期：湖北汽车工业学院马院】全国高校思政对分公开课系列直播！
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| 对分课堂简介
“对分课堂”是复旦大学提出的本土原创、普适易用的新型教学模式，自2014年春推广以来，在全国高校迅速传播，获得广泛认可，引发众多实践，2018年获高教学会教学创新典型案例、上海市教学成果一等奖。官网：www.duifen.org
对分课堂在全国不同层次、不同类型高校思政理论课教学中获得良好效果，得到众多师生欢迎。2018年下半年，上海电机学院、中国石油大学（华东）和湖北汽车工业学院的马克思主义学院先后建立了首批全国高校思想政治理论课对分教研基地。2019年初，河北民族师范学院、韶关学院先后建立对分课堂本科院校示范校。
为系统总结对分课堂实践经验，归纳各学科应用成果，2017年3月起科学出版社出版《对分课堂教学手册》丛书，包括总论《对分课堂：中国教育的新智慧》和13本分册。总论侧重理论分析，分册介绍对分课堂在具体学科的操作流程和要点，帮助一线教师迅速、成功地运用对分课堂。对分易教学平台（对分课堂配套教学平台）：http://www.duifene.com
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| 湖北汽车工业学院马克思主义学院简介
马克思主义学院（人文学院）前身是1978年设立的二汽工人大学马列主义理论教研室，几经更迭，2013年6月，正式成立马克思主义学院。学院现有省级科研平台两个：湖北省人文社科重点研究基地武当文化研究与传播中心、湖北省知识产权培训（十堰）基地。市级科研平台一个：十堰地方立法研究中心。校级研究所两个：武当道教文化研究所、知识产权研究所。学院现有教职工38人，副教授以上高级职称14人。多名教师入选湖北省政府专项津贴专家、湖北省新世纪高层次人才工程、湖北省党建与思想政治教育先进个人、湖北省马克思主义中青年理论家、十堰市有突出贡献专家、十堰中青年拔尖人才。
教育教学：坚持以本为本，推进“四个回归”
学院坚持以教学为根本，以学生为中心，以立德树人为根本目标，狠抓教学改革和与学风建设。教学改革卓有成效，获批多个省级教学改革项目。2015年，《理工科高校思想政治理论课教学方法改革》入选湖北省高校思政课优秀教学方法择优推广项目。2016年，《习近平治国理政思想融入思政课研究》入选教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目。2017年，《武当文化概论》入选首批湖北省高校精品在线开放课程。2018年，《自媒体时代大学生思想政治教育社会实践创新模式研究》荣获第八届湖北省高等学校教学成果奖三等奖。2018年8月，学院入选湖北省示范思想政治理论课教学基地。
科学研究：深入堂奥，发前人所未发
经过多年人才储备和方向凝练，已形成马克思主义理论、武当文化、知识产权、地方历史文化等相对集中的科研团队和方向。近年来，学院获得各类课题100余项，其中省部级以上科研项目10余项；科研到账经费连年攀升，累计经费超过500万元；出版学术著作10余部，发表论文200余篇，其中核心期刊30余篇；获得校级以上科研成果奖20余项。主要科研平台良性运作，荣誉加身。2016年，湖北省知识产权培训（十堰）基地荣获“全国知识产权人才培养工作先进集体”。武当文化研究与传播中心后承担国家社科基金等项目10余项，并在第四届国际道教论坛中表现突出，“突出贡献集体”称号。
思政课部：聚焦主业，打造思想政治教育主阵地
思想政治理论课部是负责全校思想政治理论课教学与研究的部门。现有专任教师19名，其中，高级职称教师8名。近几年，课部的教学、科研、社会服务工作，收获颇丰。自2010年以来，课部共主持省部级以上课题与重大横向项目十余项，发表核心论文数十篇，出版著作13部，在学界产生了一定的影响。
近几年，思政课部深化教育规律研究，更新教育理念，创新教育模式，大力推进教学改革。《概论》课程试点混合课堂教学模式，《纲要》课程推动“我心中的思政课”微视频活动，《马原》课程推进“四个一工程”教学改革，《形势与政策》课程形成了专题化+小班制的教学模式，《马克思主义与当代中国》依托“校友邦”平台打造实践精品课程，这些教学改革都丰富了思政课的教学模式，提升了思政课的教学质量。
《思修》课程的对分课堂教学模式是成果最丰富的改革。2014年，思修教研室在全国高校思政课教学中率先引入对分课堂教学模式，开风气之先。2017年，对分课堂教学改革的成果初见端倪。4月，黄莺主笔的《对分课堂之高校思想政治理论课》由科学出版社出版。2018年，“对分课堂”教学改革更是硕果累累。6月，思修教研室赴上海电机学院参加“首届全国高校思想政治理论课对分课堂教学改革研讨会”，孙绪兵副教授做专题发言。7月，孙绪兵副教授应邀赴武汉商学院介绍对分课堂教学改革经验。11月，院长助理周江平带队赴上海电机学院参加“2018高校思政课教学与对分课堂教研实践体系建设研讨会”，并且与“对分课堂”教学模式创始人，上海复旦大学教授张学新达成了共建“示范教学基地”的合作事宜。12月25号，“全国首批思想政治理论课对分课堂教研示范基地”正式揭牌。对分课堂教学改革先后被湖北日报、搜狐教育、湖北高校思政网等媒体报道。目前，我校《思修》课程已经实现了全年级覆盖、全过程考核、隔堂对分与当堂对分融合、线下与线上并用的具有我校特色的“对分课堂”教学模式。现在，课部计划以“对分课堂教研示范基地”为抓手，深入推进“湖北省示范思想政治理论课教学基地”建设。
| 新维空间站简介
新维空间站是基于“室联网”的高度集成的智慧教室新生态，基于下一代虚拟学习环境平台（VLEs），实现线上线下虚实融合的混合式教学和异地实时教学模式。空间站提供开源开放的MPOC（MOOC+SPOC）平台，支持互联网无线投屏、互联网视频实时互动、AR互动、智慧纸笔交互等多样化交互手段；通过智能录播、课堂智能感知和多屏联动、虚拟现实（VR/AR/MR）等技术，实现异地实际时并班教学模式；依托深度学习、云计算、自然大数据采集与分析等技术，集成融合教育教学管理、富媒体教学资源管理和教育大数据分析系统；可为个人和机构提供不同模式的公有云学习空间，亦可为教育机构提供智慧教育空间站和私有云。
新维空间站是在教育部20年教育信息化规划和多媒体教室建设的实践基础上凝练出来的，是“室联网”的一个具体实现和实践，其核心是重构了传统教学模式，让广大老师既能在大数据分析的基础上实现沉浸式教学，又基本不改变教学习惯。通过海板无穷大面积的自然书写，实现线下和线上的自然融合的教学，极大提高教学效率和效果；通过新维小脸色深度学习实现量化三化（量化和自动分析到课率，抬头率，互动率），破一弊（自动识别作弊预警）；通过行为、表情、笔迹、语音等自然大数据的采集实现教学的自动实时评测评估，为教学的精准减负提供支撑平台。
新维空间站的核心是用三维实现教室的三化，以三化直击教学评估的三率痛点。以大屏幕互动为支撑的跨区域的大课堂场景化：沉浸思维；以效率为核心的课堂游戏化：游戏思维；以表情、形为、笔迹、语音等自动识别、分析为基础的智慧化：大数据思维。
新维空间站的配套移动终端APP，具有专家、教师、学生三大功能版本，用户登陆后根据用户身份权限进入不同的功能版本。
新维空间站是传统课堂，也是慕课课堂；仿若是教室，又仿若是虚拟网络学习世界；适应数字时代的教学，也回归自然教学（基于传统纸笔、板书、脸对脸的温情对“怼”）；不仅是助教，更是主教；不是助学，而是主学；ta提供90、00后“时尚”的一切，又是70前老教师自由激情授课、无拘无束的“老讲台”；这里的教育不再古板，这里的学习不再沉闷；这里有心灵震撼的体验，无处不在的智慧，知行合一的联动。
新维空间站不仅适合学校场景，对企业、宾馆、家庭客厅等场景同样适用！
首个“新维空间站”自2016年5月28日在中关村互联网教育创新中心启用以来，经过近万名学者专家的高频参观和反馈，几十所各级各类学校的深度参与和体验，以及数千名校领导的指导，已经在很多校园和企业深入使用，例如中关村医学工程转化中心“新维大健康空间站”、奔驰公司“培训中心”、武汉轻工大学“新维教师发展空间站”、北京交通运输职业学院“新维空间站”、福州大学“新维空间站”、中关村“新时代讲习所（智慧党员活动室）”等。
“新维空间站”，课堂教学的所有过程均通过信息终端进行；采用人工智能技术实现语音识别、笔记分析、表情识别等功能，实现对自然教学的大数据记录，以及基于大数据的学习效果实时评估；通过自然纸笔输入和多模式电子终端提供全数字入口，支持多终端移动学习……从教育过程到各类教学设施、学习工具均高度数字化和网络化，全部学习资源都数字化地存在和产生，而整个学习环境、学习资源和学习过程却再次以模拟的连续世界面貌出现，技术手段不再是教学者、学习者进行正常教与学活动的障碍，教与学回归本体。“新维空间站”还将每一间教室、每一个屏幕、每一个人都联动起来，从而让心灵和智慧联动起来！这一突破旧有思维定式、在新的维度上对未来教育形态的探索，打破了“鸽子笼”式的教室与教学模式！
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有缘的人终会相聚，慕客君想了想，要是不分享出来，怕我们会擦肩而过~
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