你从不孤单，因为我始终陪伴

2019 年 6 月 22 日 三联生活周刊

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20世纪90年代初，《哆啦A梦》被引进中国，这个从公元22世纪的未来回到公元20世纪70年代的机器猫，陪伴了几代人的童年。

创作者藤本弘·F·不二雄曾说，“小时候，我就是大雄。”其实每一个在《哆啦A梦》陪伴下长大的孩子们，心中都有一个不引人注目、怕被父母责骂的大雄，他们期望像大雄一样拥有一个不会离开的好朋友，随时掏出各种神奇的发明在时光隧道中冒险；更渴盼在父母不在的时间里，度过一个没有孤独感的童年。

《哆啦A梦》剧照

当时处在童年的孩子们，如今已经被00后贴上了“中年人”的标签，但重温这些曾经的光影记忆，依然能从中获得润泽。那些陪伴我们童年的影视作品不仅是一代人青春的记号，更支撑着我们度过了无数个孤独或艰难的时刻，给予我们成长的温暖与力量。这份温暖会在长大的过程中化为实实在在的爱，让我们更好地理解生活。

当年由哆啦A梦陪伴的人们，多数也如我一般，为人父母。我常常会将儿时的感受投射在孩子身上，也希望能有一个属于她的“哆啦A梦”，一起牵着手，陪她慢慢长大。让她的生活中能够“多一分陪伴，多一份温暖”。

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“陪伴”儿童是个大命题

《哆啦A梦》剧照

看着现在孩子们琳琅满目的玩具，和各种让人眼花缭乱的电子应用，我心里时常泛起一丝羡慕的涟漪，但真正和他们玩在一起的时候，却发现自己总是拖后腿的那一个，跟不上他们玩耍的节奏，闹不清各种天真的脑洞，又或者自己兴高采烈拿出儿时玩法，却换来个扭脸的忽视。我有时候在想，我能够成为那个“哆啦A梦”么？

我和她的童年相隔了25年，翻天覆地的变化让我们的生活方式全然没了相似之处。我已无法回想起儿时，爸妈是如何养我带我，只是偶尔几个记忆片段还浮现在脑海中。而对于自己的孩子，责任心让我必须做得更好，但我却时常力不从心。

育儿方面人人都可能成为“专家”，但陪伴他们成长呢？却又是更广大的命题。该如何陪伴孩子，才能更有效，更高质量呢？

一天，群里的朋友也发出了这样的疑问：“孩子越来越自主了，我都不知道怎么陪他玩了。”于是引出了大伙七嘴八舌的讨论。结论大致分为两种：1、报班；2、看着。

直到有位妈妈说：“你们都没有试过视频互动么？”

当大家都在好奇的时候，她分享了自己家里的情况：

她们家的爸爸性格内向，孩子平时都不太愿意和爸爸玩，因为觉得他无聊。可有一天，爸爸听别人推荐，带回来一套互动视频“机器人舞”。孩子站在爸爸的脚上，用爸爸的手作为遥控器，两个人就可以一块坐火车、钻山洞。自从玩了机器人舞，孩子每天都会在门口等着爸爸回来。这个游戏舞蹈，只有4分钟时间，不会太考验爸爸的体力，但是却拉近了他们父子间的距离。

这种方式，不就是大家想要的么？如果自己不能解决陪伴孩子的问题，那么就去寻求外力的帮助。其实每一个能当好爹妈的人，不都是这么通过一点一点翻微信、查资料的学习过来的么。只不过孩子现在大了，才慢慢地忽略了。

于是，她推荐的小企鹅乐园app就成了群里炙手可热的话题对象。

小企鹅乐园用户界面

小企鹅乐园是腾讯视频推出的专属儿童app，不仅有很多适合各年龄段孩子观看的优质内容，还利用AI、AR等多种新科技，推出了大量寓教于乐，适合儿童和家长一起互动的视频内容。上面提到的“机器人舞”便是最受欢迎的亲子互动内容之一。

作为家长，当孩子看视频的时候，总会担心她眼睛会不会离得太近，影响视力。小企鹅乐园也考虑得很周全，有观看时长、家长设置、适龄推荐、护眼模式等功能，这些细节上微小的设计，让你感觉到很安心。

这里分享一组索福瑞数据，93%的中国孩子会接触视频，83%的孩子会长期观看视频，其中有51%的孩子是观看移动端，还有21%通过OTT观看。可以看到，目前新媒体视频平台已经成为中国儿童获取知识、释放娱乐需求的主要渠道。

OTT服务：指“over-the-top”服务，通常是指内容或服务建构在网络基础服务之上，而不需要电信运营商额外的支持。

在孩子的视角中，观看视频成为了陪伴他们的好选择，其实父母也可以通过这样的方式完成“高质量”的陪伴。

在这里，我想分享一个理念，一个广义的“陪伴”理念，来自腾讯视频——从平台、产品、内容入手，腾讯视频在建立与用户间的高质量陪伴。

这种“陪伴”最为打动人之处，是没有宏伟的概念和口号，仅仅围绕自己的业务，做出细节上的微小的努力，为用户营造陪伴的感觉。这是不是与陪伴儿童成长的理念相得益彰？其实这也是在使用小企鹅乐园时，我最直观的感受。

现在，小企鹅乐园已经成为日常陪伴孩子的选择之一，而我也找到了与孩子相处的更好方式。

除了“陪伴”可以做得更多

其实，除了日常的陪伴，我一直认为父母还能够做到更好。

当日常陪伴将我和孩子更紧密地连在一起，我就会开始考虑如何引导她去学会处理自己的社会关系，如何与爷爷奶奶相处，如何与同学小朋友交流，如何更好地去表达、去关心、去爱。

其实生活中有很多“熊孩子”的案例，他们捣乱破坏，只是希望引起对方的注意，这种错误的方式，便是源自缺乏引导的家庭教育。

我所理解的引导，就是要让儿童作为社会人的属性，参与到与人交往中。作为父母，我们不再是简单的陪伴者，更成为了重要的引导者。应该关注孩子在每一个成长阶段所接触的社会关系，以及针对这些社会关系去做相应的引导。

在腾讯视频上，我和孩子共同收到了“多一分陪伴，多一份温暖”腾讯视频积分公益捐的邀请，只需要捐出积分，便可以为“困境儿童关怀”送上爱心。

“积分公益捐”这个腾讯视频的新功能，让我可以不必向孩子明确款项数额的概念，就可以告诉她捐献的意义。在捐赠积分的时候，我只需告诉她，现在你拥有的这些，是远方一位同龄小朋友所缺乏的，你愿意把自己的“1分爱心”，分享给那位小朋友，让他和你一起开心么？当我给她看了大山里的孩子卓卓的视频，她非常开心地选择了帮助。

公益分享，是让孩子打开眼界，认知世界，并了解差异的最好方式，同时也可以引导孩子学会如何处理自己与其他人的关系——分享亦或是关怀。每一个小小的举动，都会影响孩子的成长。“多一分陪伴，多一份温暖”腾讯视频积分公益捐，虽然微小，但足以在孩子的心田中埋一粒爱的种子。

腾讯视频也藉着这次公益活动，将对于儿童的陪伴理念，从平台上的儿童用户，延伸至更远方的困境儿童，“陪伴”将更加广义。