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编辑:刘悦晨 戚译引
最近,“科研圈”发布了《导师骂你是为你好?忍辱负重的求学生涯,你能接受吗》,报道了上海交大倪冰冰事件(事件详情请点击前文链接),并调查大家与导师的沟通情况,以及遭遇导师辱骂时的应对措施,在三天内收到了近四百位科研人的心声。
从问卷调查结果看来,超过 80% 的科研人表示自己或身边的人曾经遭受过导师的言语辱骂,约 70% 的人认为这种情况“不能接受”。
导师的辱骂会对学生带来怎样的影响?除了忍耐或转换项目,还有没有更好的应对方案?科研圈精选部分留言,和大家共同讨论师生关系这个永恒的话题。
“我们导师骂我,整个楼层都听到,你真的是化学白痴,你有没有带脑袋,我都想把你脑袋拧下来,你看看你自己这写的都是什么东西,就你这样还读博士,牙疼去看牙医了,后面又多了一个梗,就你身体这样还读博士……”
“某个数据没有做出老板预期的结果,被他人身攻击,说态度、能力、人品都有问题,以后做不成任何事,赌气式怒吼着让我转硕。经过认真思考,我意识到在这个导师手下读博并不能实现我的个人价值,于是决定转硕。
结果导师虽然口头勉强同意,但是一直不在转硕材料上签字,从三月份拖延到六月份。期间找了各种借口:督察组最近要来咱学校,你别给我找事,过了这段时间再说;我最近要博士招生,你现在转影响我名额;我最近比较忙,没空给你签字……
后来感觉我有点抑郁症,每天一走进实验大楼就忍不住流眼泪,最后几乎是以死相逼,他才签了字,但是时间也刚好赶不上六月份毕业。到七月份不允许我论文答辩,也不允许我去已经找好的公司工作。”
“我在国外读博,由于是 CSC(编者注:指受国家留学基金资助)所以不拿老板工资。刚来时语言不是太好,老板便经常说我低于他们国家英语能力的平均水平,总是被打击。后来课题开展后,她经常没事挑毛病,各种批评,从来没有得到过一句称赞,不敢晚回复邮件,必须按照她的要求来做,有时她还时不时说你们中国人怎么怎么样,有些歧视的意思,我想去修学分上课,她也以各种理由拒绝。最后实在受不了这种压抑的生活,我选择了换导师,离开了那个课题组。”
“我自己也可能是个容易受外界影响的人,所以经常性的批评,令我最后自信心受到了极大的打击,感觉自己很没用,做科研提不起兴趣,变成了恶性循环,所以我觉得趁早离开选择一个比较适合自己的课题组才好。”
“就是写的东西不好,会被骂得很惨,也是因为自己能力不够。挨骂一开始很难接受,后来就习惯了。因为想通了,其实老师是希望自己成才。”
不少科研人认为,导师严厉可以,但上升到人格侮辱就不对了。其实,良好的沟通能力也是科研能力的一部分,如果导师能够营造和谐友好的团队氛围,对科研显然是有利的。
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“‘为你好’是最大的流氓。”
“‘忍辱负重’,这是中国千年留下来的传统糟粕。导师不仅教授知识也要懂得育人,没有师德的导师就只配自己做做研究吧,不配带学生。”
“我觉得辱骂和训导还是有很大区别的,我不觉得说学生是垃圾要求学生吃屎有什么正面意义。”
“我就是这样忍过来的。不是我愿意,而是无法反抗。同门的博士前辈或者博后都无力反抗,都只能赶快毕业或出站以远离魔爪。另外,我不认为这种辱骂和高压有利于科研。比如我们组,每个人都是拿着各种奖来到你这老板这的,那些博后再来之前都是发过好文章的,怎么来到你这我们都变成渣了!我做出来成果了,是老板牛,做不出来就是我渣,我拼命最后光环却给了你。这种导师怎么会觉得这样做,我们会更有动力?
不过,经历过我老板的高压,我现在能正面硬刚他四个小时,也算是磨练出来了。但,如果他把我们当人看,我相信我们会做得更好!因为严苛和辱骂是两回事!”
“最不能忍受的是打着‘我骂你是为你好’的名义对学生进行人格侮辱!”
“做科研已经很辛苦了,为什么还要语言伤害。”
“批评的话完全可以接受,但是不能接受人格侮辱和人身攻击。”
“导师可以骂学生不够努力,态度不端正,做出的工作让人无法接受;但骂学生垃圾,让学生吃屎,那性质就变了。如果出现这样的事情都得不到惩罚,下次就该动手,再下次,学生就会跳楼……导师可以教育,可以批评,可以发脾气,但不能言语侮辱,不能动手打人,这就是底线。如果守不住底线,学生的位置就只能越来越低,最后退无可退,只能走向另一个极端。”
“我见过的院士大牛也有几个,从没有见过这样骂人的。”
“为了论文就连师德都不要了,越牛逼的老师越随和。”
“严厉要求学生是没有过错,但这个方式显然已经不是严厉了,而是在侮辱学生。周末无休更是压榨。其中究竟是在培养学生还是在压榨劳动力当事人自有判断。见过不少学术大牛,科研水平高的同时做人也温文儒雅。这种刻意营造的压抑恐怖氛围,不该是培养人才的地方。”
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“这样累点,辛苦点,但能学到东西。总比有些组里老师什么不管,没有目标地混日子强多了。”
“如果真的不想管这个学生了,那就不管他,随他去。那就真的不能毕业了,这样反而是害了这个学生。再者,人都是有惰性的,虽然这位老师脾气火爆,但是他可以督促学生进步,咬紧牙关挺过来就有进步。毕竟,到了社会上,谁又能跟你在象牙塔那样讲温情呢?”
“听我同学说那位导师和学生之间关系其实很好,所以才骂得重了一些。其实换作我可能也不会觉得有什么大不了的。不过老师毕竟是学生的榜样,平时言行举止还是要多多注意。”
“不能光看这个人说什么,而是做什么!有些文质彬彬,道貌岸然的老师,虽然很文明,可是完全不管不顾学生,甚至霸占学生的劳动成果。这样的老师才是人渣败类!有些老师嘴里骂着人,可是他用尽全力帮你改论文,提携你,偶尔嘴里有时会骂一些脏话,这样的老师其实是值得尊重的!我从这个老师的说话中,感觉他未必会对学生吝于施教,只是说话稍微脏了点,如果是这样的话,我觉得是可以忍受的。”
“老师愿意手把手教,我也愿意跪着听哈哈。”
“心态很重要,可能每个老师的方法都不一样,我有遇到过很温文尔雅的大牛,也遇到过会说一些很伤人自尊的话的,但是他们都是希望你能更好才会去教育你,不相干的人,又怎么会浪费口水呢。”
还有一些导师和学生都表示,有些学生确实自己做得不够好,令导师十分苦恼。许多科研人认为,如果学生态度懒散,导师生气也是可以理解的;也有人认为,成年人应该对自己的行为负责,如果学生要混日子就由他去吧。
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“我也是一名 985 高校的本硕博,谈一下自身体会。我以前也带过毕业设计,学生根本不来工作,快到毕业的时候,学生家长过来找我,我当时真是炸了。最后他的论文基本上是我写完的。辱骂固然不对,但我觉得惩罚过重,道歉即可。”
“没有任何一个导师愿意骂学生,大多只是因为这个学生实在是没有读研的能力。”
“我们在这个事件里看到的,是好多工作博士都没做,还休息了,学生错了,为什么每次都要老师来承担绝大部分的责任?而且上面也说交论文最后期限要到了,学生不做实验,还休息?”
“上升到人格侮辱了,有点不堪入目,但我相信这位老师真的被这学生的被动激怒了,真正做出成绩也只能是这个工作强度,但是被动接受和主动接受就真的心境不一样。我所在的研究环境有三十天年假和正常节假日,并没有人逼迫科研,这种环境下没有成果毕不了业的压力就压在自己身上,没人敢用年假也没人会真的在周六日偷懒,周末做实验得偷偷摸摸,被发现会被善意提醒出事所里不负责。体制要变啊!”(这位朋友还请注意一下实验安全,而且经常周末加班听起来不是一个好的工作氛围啊……)
“从一个学生的角度很不理解‘导师这么辱骂逼迫都是为学生好’的评论。硕博士生都是成年人了,应该能认清自己要为自己的行为负责,能力不够/不努力的后果应该是没有成果/毕不了业,而不是被辱骂被逼迫然后导师帮着重写出成果。
作为导师或许也应该尊重这一点,当为学生提供了合理范围内的支持和约束之后,导师还需要像个焦虑的妈一样紧盯着学生的一举一动吗?这样培养出来的学生在今后的科研/工作过程中能有多少自主性?(当然也理解很多硕士生并不想走科研路,只是需要学位。)导师急功近利+学生不懂得为自己行为负责,真不是可持续的发展模式。”
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“一开始是忍耐,以为可以忍下去;后来忍不下去会逃离,发现短暂性逃避没有用;最后奋起反抗,抱着不要毕业证的心态转了硕士,直接去工作。后来老板的商人本质使得他做出了利益最大化的选择,在拖延了我三个月之后,发现我没有回心转意的意思,终于在毕业论文答辩的材料上签字,十月份博转硕毕了业。为了报答他,我向同实验室的师弟师妹陈述了自身经历,告诉他们选导师要慎重,后来很多人选择了去别的地方读博。”
“刚开始两年是忍耐,因为科研方向的确是太新,自己的相关基础太差。进入博士阶段后,就会适时向导师反馈,自己不喜欢他的片面观点。导师其实在我反馈之前,他不觉得自己对学生说话的方式有问题,反馈之后有变好。”
“首先检查自己有没有问题?如果检查自己没有问题,确定是导师的问题,可以直接指出告诉导师不应该这样,如果导师再霸道可以选择转导师。”
“作为学生也应该强硬,错了就是错了,做得不对就是不对,如果没有问题,那么就应该强怼回去。反正我是这样的。作为学生,我给老师应有的尊重,但是并不代表老师可以肆无忌惮。如果我受到了人身攻击,那么此刻,我会反击。一纸学位不应该让我受到内心的挫伤。如果我做错什么了,我愿意接受批评,我也愿意去改正。我认为,作为学生,很多问题应该提前和老师沟通。”
“东方不亮西方亮,换个导师换个项目,不仅完成了大创还泡到了学姐,当然也学到了不少东西。”
“人生如此漫长,总是会越到不合拍的人,自己不对的地方改进,别人错的地方,自己不能改变,不要用别人的错误惩罚自己。”
“加油,及时止损!高压之下逼出来的血汗工厂灌水式科研,如果实在爱不起来就不要逼自己。读博不只科研一条路,你永远有选择的自由,做自己真正热爱的事。”
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