计算机类SCI写作「万能模版」，科研小白套就对了！

理工科er发 一作SCI 有 多难？

单看每年有多少博士因为发不了SCI而延毕，就可以了解这对于一个学术和科研底子还相对薄弱的本科生来讲有多难。

SCI/SSCI/核心论文这种学术界的“天花板”，要成功发表一篇都很难，更何况是一作～

SCI——

《科学引文索引》（ScienceCitationIndex，SCI）

是由美国科学资讯研究所研发的一种学术检索工具，是国际顶尖的学术检索性刊物之一，目前已是是国际公认的进行科学统计与科学评价的主要检索工具。能被SCI检索意味着作者的学术水平已经达到国际水准，因此，SCI作为科研评价的一种依据，是对科研工作者成果的莫大认可。

但是——

SCI相对于南核北核等国内核心而言，对作者本身没有那么多条条框框的限制，只要论文达到发表水准即可，从这一点来讲对广大学生更加友好。大家是有机会作为一作甚至独作发表一篇SCI的。

就在不久前，这样一则热搜吸引了广大群众的眼球。陈鑫以331分的初试成绩成功逆袭，拿到北京协和医学院肿瘤学专业唯一的录取名额，打败了初试以390分的高分排名第一的选手。

原因无他，只因陈鑫是手握SCI论文一作的科研大佬。他在本科期间就曾以第一作者的身份发表了一篇影响因子6.58的英文SCI。丰富的科研经历与优秀的科研成果让他在面试中拿到90.86的高分，成功逆袭。

陈鑫的案例绝非个例，还有很多因发表SCI论文而上岸名校的同学。毕竟没有哪个教授愿意接收一个“只会打杂、不会思考”的学生。因此强大的科研能力对于想进入名校的童鞋来讲必不可少。

而发表SCI，就是展现自己科研成果的最好方式之一。对于目前学理工科，未来希望进入名校继续读硕博的同学来讲，发一作SCI确实难，但也没有那么难！

那么问题来了，机会就在眼前，要怎么把握住？

摆在广大理工科同学面前有这样几座大山，翻越了它们，一作SCI就绝不只是空谈。

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第一座大山——对研究领域基本认知

写论文的第一步是什么？

有同学抢答说打开word~

Emmmmm……

学霸的回答：第一步要确定自己的Research Question。各位童鞋们，第一步我们要在自己专业领域里找到和确定想要研究的问题。

然而现状是，学生在校期间能够和科研搭上关系的机会并不多。大一的课程通常为通识课程和部分专业基础课程，大二的学习才能开始对所学专业有一个基本的了解。真正开始深入接触自己的专业课程通常是在大三。此时大家才刚熟悉专业的核心知识，对研究领域不了解，又怎么谈研究呢？

多看相关领域的优秀文献、关于相关领域的最新消息和动态、参与科研沙龙和学术大佬们交流……是很多同学都会用的方法。

然而问题是，对于这些童鞋来讲，没有办法分辨哪些是适合的，哪些是有用的，更没有办法对获得的资料进行整理和总结，提炼出自己的观点和问题。囫囵吞下去的结果就是，看起来好像是专业了，实则对于专业领域的研究没有根本性的帮助和提升。

对于这些同学，最需要的就是有一个专业领域里大佬级别导师，带着自己不断向前。

沃尔得教育旗下沃恩智慧，所有导师均为海外名校讲师、教授、终身教授、讲席终身教授，在专业领域有多年的沉淀和丰硕的科研成果，能够为广大学员提供专业细致的科研指导。

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第二座大山——科研思维

有些学霸可能会有这样的疑惑：我已经学习了专业核心课程，专业成绩也一直很不错，也阅读了很多优秀的文献，我好像已经翻过了第一座大山，感觉输入的已经很多，专业储备已经很足够，可是在面对论文时还是很迷茫。

短期内出现这样的情况很正常，毕竟作为一个没有很多科研经验的“小白”,需要“探索期”。但如果长期输入，却毫无成效，这就说明你缺乏有效输出的能力，而追归根结底是缺乏一定的科研思维和能力。

从决定写论文，到最终论文成功发表，中间要走的路很长，而这个过程中最重要的就是科研思维，同学们需要对知识进行有效整合和梳理，并在这个基础上形成自己创新的观点，需要优秀的逻辑思维、创新力。SCI论文对创新力有很强的要求，而如果缺乏敏锐科研思维，你不仅可能连定题都搞不定，更别提能够产出符合要求的论文了。

科研思维不是简简单单多读几篇文献就能够自然而然形成的，需要经过专业系统的学习和训练。

沃恩教育的科研论文指导课程，正是为解决诸位童鞋的这一痛苦而生，世界名校教授手把手传授，带你完善科研思维，建立解决复杂问题的思维模型。

让我看看是谁的DNA动了~

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第三座大山——论文写作能力

小学生都知道，多读才能写得好。写学术论文也是一样的道理。然而现实的情况是，绝大多数顶尖的科研论文都是发布在英文期刊上。很多学生都是一边开着翻译软件一边读论文，而软件翻译出来的论文总有那么些时候语句不通。这个时候相信每个同学的心声都是：为什么我不是个外国人~

当我们闯过了阅读大关，接下来的问题就是如何用学术英语（AcademicEnglish）来写作。这不仅需要我们了解学术写作的基本要求和框架，更需要我们能够写出地道的英文论文。毕竟我们的审稿人几乎都是以英语为母语，因此我们需要写出符合他们表达习惯和思维模式的文章，这就要求我们不断总结常用句型，常用短语，熟练专业领域常用的英语表达方式，避免通篇“Chinglish”、表意模糊、学术不规范。

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适合自己的才是最好的。相信读到这里的同学，一定都是有着一颗成为科研大佬的决心的好孩子。只要跨过这三座大山，一作SCI就在前方。

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