提高英语能力，可以提高学术活动的质量及背景

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提高英语能力，可以提高学术活动的质量及背景

2019 年 8 月 9 日 PaperWeekly

在百度，知乎，经常会有人提出这样的问题：

口语和听力不好，但突然被领导或导师要求参加国际性的学术会议

我们都可以脑补出这些尴尬的场面：

会议上一群国外学者用英语交流学术心得，研究成。看着他们谈笑风生，自己却插不上一句话，憋得好难受。或者被别人用英文向自己提问，可自己却无从答起，只能一遍遍地问“Pardon?”。

本来参会是一个一展风采的机会，但因为英语口语和听力水平不佳，反倒在会议上出糗，回去又得被老板或导师批评，想想都难受。

很多参加过国外高水平会议的同学，也分享了他们的经历，他们无一例外都表达了英语听说的重要性：

如果朋友们有机会参加国外高水平的会议，我认为跟国外学者大胆交流很重要，高水平学者都很愿意进行交流，但前提是要提高学术英语水平，要对专业领域有相当熟悉程度，不要泛泛而谈，焦点越集中收获越大。我英语水平一般，大会讲演有时语速快，如果没有文字提示完全精确听下了比较难，尤其怕演讲人即兴开玩笑，把思路就打断了。小组讨论因为有针对性，互动性较强，听的理解的效果要好得多。

参加国际性会议，一定要语言沟通能力有准备，还有自己感兴趣的领域要深入了解，准备问题，有些自己研究领域里的大牛教授，可以追踪一下最近研究动态，以备会场上提问交流，抓住宝贵机会给对方一个良好的印象，这样收获应该会更大些。

到了开会的时候你会跟其他四或五篇相似题目的paper被分同一个panel, 大家轮流做12-15分钟左右的presentation，中间穿插提问或者留到最后的半个小时左右集中讨论。一般一个session长度为一个半小时。如果是poster的话，你会和其他做poster的学者一起被安排在某天的某个时段（通常是一个半天）在某个场地摆放好你的poster，在这个时段内会有各种学者过来poster场地散步浏览，还会向你提问题或者跟你交流。Poster的present过程通常比较casual和informal，还有很多人只是挨个看而不会跟你说话。

茶歇午饭时间就是social的好机会了，大家都是来交朋友的，本科生不怕自己很弱，主动说hi，后面自然会聊起study area，我做的比较好的social一个是吃饭时教老外拿筷子然后聊了起来，后面听说我是本科生，推荐我去读他们学校的双学位maste，还有一个是听oral时和一个黑人小哥哥换了下座位，然后聊了起来，发现我们研究方向几乎一样，他是国内著名生态学家的学生，我们几乎聊了一下午什么report都没听，但黑人小哥还热心帮我修改PP。还有一个是托老师的福和一个青千进行了短暂交流，询问了一个困扰许久的问题，青千一语戳中关键之处，突然间研究打开了新的思。当然Social只是手段，前提是心中一定要有实货，否则跟别人互问一下名字即使合了张照又有什么意思呢？其实本科生social是有一定优势的，一听是本科生首先就问会不会再往上读，如果说会的话马上介绍他们学校的项目给你，这比一个一个去官网上搜省力多了。

去之前把口语好好练练吧，本来学术素养就不够，又满嘴chinglish，谁愿意与你social啊。如果有可能的话，准备些名片。

口头演讲每次我都是改 ppt 改到最后一秒（这也是为什么如果想去旅游只能会议结束后再去的原因），但至少不用再担心海报折坏了、忘记带了（因为我真的把海报丢过一次机场里）、有错误忘记修改了，这种突发状况。

如果你有口头演讲的话，那么请记得提前确认是在会议场什么地点上传幻灯片，通常需要至少提前 24 小时搞定。

但是呢，可能口头演讲有一个小小的考验就是在问答环节需要你反应比较迅速。

提问的人来自于世界各地，有不同的口音，有些口音真的比较难听懂。。。（一把辛酸泪）

那么可以有礼貌的让对方重复，然后在重复的时候直接抓住问题里的关键词。这样就算不能回答到点子上也能猜个八九不离十（毕竟做汇报的人是你，你对你的课题最最熟悉呀）。

无论是会上发表演讲，表达自己观点，还是回答外国学者提问，与外国同行交流，如果没有良好的口语、听力能力，是很难应付的。

猜你一定不想做学术会议上的“小透明”，你一定希望能在这样的会议上流利地和国外学者交流，碰撞思想，你一定希望能在这样顶级的会议上大有收获，那该怎么办？

当然是尽快提高口语听力能力，才能在这些国际性会议中游刃有余！所以，小编隆重为你推荐下面的课程：

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讲师简介

Charles

Chinese Canadian. I have been living in Canada since I was very young. I speak three languages fluently: English, French, and Chinese. Graduated from College Lasalle Montreal in fashion Design, and special materials from University of Montreal.

Teaching philosophy: I expect all of my students to have confidence in themselves when speaking a foreign language. Dare to try, and dare to make the mistakes. No fear English.

Megan

Hi, my name is Megan. I’m from San Jose, California, and I graduated from the University of Illinois with a double major in Marketing and Information Systems Information Technology. My hobbies are to sing and dance, and I really enjoyed volunteering at Friends of Children with Special Needs because I got to make a lot of new friends and gained a better understanding of children with special needs.

课程大纲（拟定）

课程的话题以实际在美国生活需要的口语表达为目标。英语口语交流场景全覆盖，并且足以应付各类常见的英语口语考试！