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内容来源:2019年4月19日,YouCore创始人王世民接受笔记侠的独家采访,分享了个人高效学习的经历以及沉淀的学习方法论。
封面设计 & 责编 | 婷子 智勇
第 3498 篇深度好文:6380 字 | 6 分钟阅读
精彩笔记•思维方式
本文优质度:★★★★★ 口感:波士顿龙虾
笔记君说:
怎样走出越学越焦虑的怪圈?
进入一个新领域,如何快速学习?
如何用框架性思维搭建自己的知识体系?
在这个高速发展的社会,新事物层出不穷,如果学习速度逐渐跟不上时代发展的速度,时间会变得越来越不够用。
每一个新领域留给你上手的时间,永远比你需要的时间要少。
市场留给你反应和生存的时间,也是永远比你需要的时间要少。
人人害怕被甩掉,“同龄人正在抛弃你”的声音让人陷入无止境的担忧。
有可能学得越多,还越焦虑……
勤能补拙的观念给了“拙人”一个看得见、摸得着的希望,但很多人的“拙”就拙在太勤奋上了。有时候“假性忙碌”下的学习,是最大的“慢性自杀”。坚持努力学习,终于活成了知识的容器。
到底什么样的学习才是跟上这个时代的正解?
一、高效学习的5大步骤
学习学习再学习,这句话听起来很拗口,但揭示了学习的真谛:学习了学习的方法,再来学习。
想要掌握学习的方法,就要跟最顶级的高手学。月均销售过万的畅销书《学习力》作者王世民是研究学习的高手。
他从小绝不死读书,以超出录取线40分的成绩被当年高校排名第三的南京大学录取,这个成绩也超了清华北大的录取线。
大学期间,不到1个月就拿到了高级程序员的证书,那一年的通过率不到10%;大三实习的时候,开发了江苏省教育厅下的招生就业网,即那一届毕业生择业就业的网站。
进入职场后,他的学习能力体现得更加明显。
刚开始工作做技术员,一个人负责移动端口的对接,零基础自学J2ME(Java语言平台,类似于Android、IOS),仅用5天时间就成功开发出一款新游戏。用当时技术部经理的话说,王世民是他见过学习最快的人,之前是,现在也是。
后来转行做咨询,作为公司内年龄最小的人,30岁升任总监,他运用自己总结出的顾问方法,带领着一批工作经验远多于自己的顾问工作。个人连续3年PBC(个人绩效)是1,即最高绩效。
2016年,王世民怀着一腔教书育人的情怀创办了YouCore(中文:赋能),致力于赋予学员核心学习力,真正帮你帮学员思维模式与行为模式的改变。
他说,在复杂且多变的环境下,我们要提升的不是战术上的“勤奋”,而是战略上的高级思考策略。
1.构建框架,搭建能力树
在激烈的商业竞争中突围,要以目标为导向,围绕着应用的主线,将学习内容搭成一个体系化的知识框架,让学到的内容像一棵树一样,而不是一片杂草地。
搭建能力框架的一级分类为素质、能力、技能和知识。这种分类方式,覆盖全面,而且可以不再犯重知识、轻技能、忽视核心素质和能力的错误。
素质、能力、技能和知识相对要完整,而且要识别出最核心的素质与能力。平常需要做的是替换其中的技能和知识的内容。
王世民刚开始对互联网运营一无所知。带着两名市场部转岗运营的同学,利用自己总结的学习方法论从零开始搭建框架。
进入一个新的行业或领域,在没有专家指导的情况下,最好的入门方法就是多看相关的书,多看不同作者的书。
拿运营来说,从2015年起,互联网运营的入门书很多,比如《从零开始做运营》、《运营之光》、《跟小贤学运营》等等,王世民就从中挑选了适合自己的3本。
看完这3本书,他对运营需要的能力、技能、专业知识大致清楚了,就可以搭建出运营整体能力框架。
2.对比迁移
在这个人类社会指数式变化的时代,工作的精髓在于提供了一个萃取“可迁移能力”的机会。大多数的工作中,70%的核心能力要求都是相通的。
能够实现原有知识迁移的人,在同样的学习投入下,其学习收益会远远高于“知识容器”,也就是还停留在只会记忆和复述具体事实知识的人。
王世民在HP(惠普)工作期间,恰好赶上HP、IBM、埃森哲这些SAP主要的全球实施伙伴都大规模裁减SAP顾问团队。(SAP是目前世界最好的企业管理软件)
在这波裁员潮中,这批拿着高薪、顶着光环的顾问们却快速地分化成了两个阵营:
一个是丢掉SAP、快速找到新归宿的阵营,不但没有受到裁员影响,反而拿着裁员补贴、领着更高的薪资摇身一变为某公司的副总、某集团的CIO。
另一个是死抱SAP、寻觅不到归宿的阵营,要么就是不愿降薪屈就到客户公司做SAP维护,要么就是客户嫌他们技能单一不愿高薪录用。
对第一个阵营的顾问而言,SAP软件只是承载他们思维能力、业务水平的一个工具载体。
对第二个阵营的顾问而言,SAP软件是他们技能的全部,这种技能还难以迁移。
其实,造成这种差别的根本原因就是:主要精力是花在了有加速效应的可迁移能力上,还是简单速成的工具技能上。
回到王世民学习运营的例子,在搭建完整的运营整体能力框架后,接下来就是对照这个整体框架,比对可以迁移以及需要学习的技能和知识。
王世民的做法是列出下面这张Excel表,逐一做比对(素质和能力就无需比对了,因为它们是跟行业以及专业无关的,可以完全迁移)。
经过这张表的整理后,王世民很快就清楚了可以迁移和需要学习的知识和技能。比如:
① 已经掌握了目标分解、流程优化、项目管理、资源整合的技能,以及用户画像、活动执行、活动复盘的知识,直接迁移即可;
② 用户分析技能、数据分析技能,虽然在做企业管理咨询项目时就在用。
但在互联网运营领域,分析的对象不同、需要采集的数据也不同,因此他需要做比对学习,只能做部分迁移。
③ 拉新、促活、留存这些运营知识,以及内容运营中的采集、传播这些知识,他之前都不知道,因此需要全新学习。
经过这样的比对和迁移后,他学习和入门互联网运营的速度就大大加快了。
3.功利性学习
《庄子·列御寇》中有一个典故“朱泙漫学屠龙于支离益,殚千金之家,三年技成而无所用其巧。”意思是说有个叫朱泙漫的人,耗巨资跟着支离益学习杀龙的技术,整整花了三年学成,但却没有龙可以给他杀。
不以应用为导向而学习的知识就是现代的“屠龙术”!
大多时候,我们与知识之间的关系仅仅是脸熟。“功利性学习”,就是学习以“用到”、“做到”为目的。
还是说回王世民做互联网运营的例子。
在为了实践运用的前提下,王世民确定学习重点有三个:
① 基础性的运营知识必须要优先学习
这是后续系统学习和掌握互联网运营知识的基础,必须要优先学习。
② 根据业务类型确定重点学习的运营领域
YouCore是做职场思维、学习、人脉等核心力在线教育产品的,并且定位是立志于真正帮人学会。
因此,所服务的人群在精而不在多,相应的,运营重点在于如何精准地吸引有思维、学习、人脉提升需求的职场人士和准职场人士。
这类人士比较理性,一般倾向于对干货内容的深度阅读,因此在从零开始的起步期,王世民最应该侧重内容运营知识的学习,更具体的就是学习如何写作和传播职场干货文章。
③ 根据人员配置确定不同领域的学习深度
作为运营总监,团队中人员的配置不同,需要你在不同领域学习的深度就不同。也就是需要有“守门员”的自觉性,团队里任何人没做好的部分,最后都需要你来画句号。
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4.整体运用
要想在更短的时间内,积累出比这行的资深人士更多的经验,一个好方法就是“整体应用”。
“整体”是这个步骤的核心,也就是尽量在一次实践中,充分运用所学的技能和知识,并能将实践经验更完整地积累下来。
以王世民设计商业模型为例。
通过从经典图书搜索,找到了一本书《商业模式新生代》,在该书中就有一个商业模式设计模型,叫作商业模式画布。
选用了商业模式画布这个框架后,虽然王世民之前从来没有设计过商业模式,但他也严格按照框架要求填充,整体应用。
5.改进迭代
这个世上没有绝对正确的方法,所有的方法都需要迭代,就像软件系统都需要不断迭代升级一样。
其实任何人,包括我们耳熟能详的一些大师,德鲁克、波特、钱学森,在初次学习新概念或新技能的时候,都会存在理解偏差、应用不深的问题。
这就需要根据实际应用效果的反馈,不断地填充新的认知,以及替换掉不适用的认知。通过不断地持续改善,最终迭代出更成熟的方法论。
以上面整体应用过后的商业模型为例。
在使用商业模式画布的时候,你会发现无论是价值主张、渠道通路、客户关系,还是收入来源,都是针对客户细分群体的。
但是,在按照商业模式画布填充的时候,这个对应关系就被割裂了,很难被可视化地体现出来。
在《商业模式新生代》这本书中给出的所有商业画布示例中,对价值主张、渠道通路、客户关系都没有按客户细分群体进行展示。
虽然在填充价值主张、渠道通路、客户关系的时候,已经尽可能地按客户细分群体做了区分,但这种体现是非结构化的文字说明,而不是结构化的图形或表格设计。
因此,从更好地体现九个构件的逻辑关系角度出发,可以对商业模式画布的布局做优化调整。
所以,只有根据实践效果,不断地改进迭代,才能真正打磨出一个相对完善的方法。
二、4年线下教育实践、
万人试验迭代的学习方法论
在高效学习的五个步骤里,还有太多的思维和工具需要去深入思考。
这套新的学习方法让74%的人,在半年到一年内,成长为所在公司的核心人员,YouCore的每个人几乎每周都会接到“挖角”的电话。
为了让更多让你可以受益于这套系统的学习方法论,笔记侠联合YouCore,推出了这门致力于塑造核心学习力的《关键竞争力之高效学习24讲》课程。
我们说授人以鱼,不如授人以渔。这套课程不仅让你会去打鱼,从一开始怎么造渔具入手,到怎么识别到哪个方向,到到哪个地方去打鱼比较合适,到鱼打出来怎么卖,你才能有更好的经济收益,给你完整的策略。
区别于很多线上培训,这套课程是实实在在用4年的线下教育实践,不断跟踪效果,经过万人试验迭代出来的系统方法论。
目前在线上鲜有教育机构,愿意花这么大的精力去跟踪,看最后的教育效果反馈。
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当然,在开发这套课程过程中,YouCore也走过弯路。因为在学习上的成功经历,当王世民在2015年4月,开发完第一版课程后,真的是信心满满。
但是,现实很残酷。很多学员信心受到了很大的打击:老师的方法这么好,我怎么就学不会呢?还有人学了后,生搬硬套效果有限。
痛定思痛之后,他开始正视“如何才能真正教会人”这个问题。
为了让高效学习不再是学霸特权,能够开发出一套能让更多人使用和受益的学习力课程体系,课程研发团队又一头扎进了内容的升级迭代中:
① 广泛研究了各种学习理论,包括建构学习主义、人本学习主义、认知学习主义和认知心理学、行为学习主义和行为心理学、自然学习设计、布卢姆教学目标分类、行动学习等等。
② 创造相应的教学环境,以此来验证不同环境对学习效果的影响。根据学员的接受程度,调整课件的内容和深度。
③ 应用理论里面讲的教学方法,譬如说自然科学设计,从初步体验、引导反思、概念框架,再去付诸实践,并反复做验证和迭代,针对学员收获感高的内容深入细化。
通过小步快跑,快速迭代的策略,最终,以建构学习主义、认知心理学、行为学习主义和自然学习设计为核心,总结出了适用于绝大多数职场人士的3大学习策略、5类学习技巧,以及各种职场技能的高效学习方法,
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无论是工作还是创业,很多时候离不开运气和契机。但是王世民走出来的路并没有太多运气的成分,全靠脚踏实地实践和沉淀出的方法论。
用他的话说:
“在职场里,像我这种人,就属于那种来自普通家庭里的普通人。 我走的这个路。不算快车道,是普通人可以去复制的 。”
这套依靠四年持续的测试迭代得出来的方法论,既适用于高学历、有一定资质的学员,同时学习能力不是那么突出的人,也能在这套方法中得到提升。
现在,应用了这套方法的学员有:
① 华为、顺丰、嘉年资本、万达以及众多公司的中高管;
② 阿里、腾讯、小米、美团等互联网公司、以及新兴AI公司商汤科技的产品经理和开发人员
③各行业的创业者、金融投资人士、以及财务、HR等等。
特别是一些创业公司的老板,自己应用这套方法受益后,立马安排自己公司的高管和核心员工一起来学习这套方法。
不受限于知识储备,这套方法让不同层次的人都收获不一样的成长。
学员1:国内前五高校毕业的笔记侠重度用户,在公司年入1000多亿的医疗公司任产品经理。
他学习广泛,也拥有很高的领悟力,但是没有把自己学习的内容整合起来,通过课程的学习,以产品经理岗位能力为核心,运用OneNote建构个人的知识体系。
在过程中,习惯于用印象笔记的他,也花了大量的时间去掌握这个软件,随着知识的增量积累,他彻底从知识仓库中解放,不久就跳槽人工智能公司产品总监。
虽然领域跨度很大,但他有了整合知识的能力,他懂得将之前的能力迁移到现有岗位,在现有的岗位上深受赏识。
学员2:30多岁的外包开发公司总经理,普通本科毕业,在一家公司干了十几年。
他欠缺学习能力,没有主动学习的意识,似乎看到了职业的天花板。
经过学习力课程的培养,面对公司想要冲击新三板,找不到合适的管理咨询的窘境时,他通过业务建构,将缺乏的流程优化、组织行为等方面一点点补齐,个人也从执行层到达了战略管理层,用一己之力完成了公司之前花几百万都没完成的事。
学员3:专科出身,在部队服役过,工作6年还是基础运营。
他频繁更换工作,单位时间内接受东西的效率低,缺乏质疑探索的能力。
在这套学习方法的帮助下,从最简单的开始,虽然刚开始对能力和技能的界定不是很清晰,把难以区分的能力都放在了技能项下,随着学习的深入发现,技能可以抽象提炼为更高层次的能力。
就这样一点点积累自己的能力,然后锁定一个特定领域钻进去,现在也已经是主管的职位。
还有很多学习过的学员反馈说,不会把课程分享给别人,因为是真的很有效,真的会发生变化。
国内领先的房地产综合集团的一个培训经理升职为总监后表示,可以在公司分享个人搭建的能力框架,但绝对不会在公司内分享学习力课程,这个课程是他的一个宝贝,怕自己分享出去就丧失了竞争力。
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知识不只是一个内容载体,笔记侠做的课程不多,我们不希望它只是一个消费品,追求的是知识本身的内容,寻求给用户带来真正思维和行为上的改变。
这个理念正好和YouCore做教育的理念一致,经过3个月的打磨和无数次的迭代,终于将线下几千元的学习力课程搬到线上,因此才有了这门《关键竞争力之高效学习24讲》。
高效学习课程想要交付的是:
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