六一，孩子最需要的是什么？
作为一个妈妈，想给孩子的东西太多了。
我想给他什么呢？
想给他我所有的人生经验，忍不住跟他讲我在哪里跌倒过，不希望他也跌倒；
想给他创造更好的条件，别人有的想给他，别人没有的也想给他；
尽我所能，让他更好，让他的未来更好。
我曾无数次怀疑自己：今天给她的这些，是否她真的需要？几十年后，孩子回忆起他的童年？是不是美好的？
也曾质问自己：我的方式是不是对的，是不是要给孩子更多的时间和空间，让他自己去探索这个世界。
这些问题，我纠结再三，没有准确答案。
但毫无疑问的是：他的未来一定会更好，他所处的社会环境，他接触到东西、学到的东西肯定比现在多得多。
在这样的前提下，我更希望他能获得让自己幸福的能力。
人的一生太漫长了，有无数的坑。若他拥有获得幸福的能力，感受生命美的能力，那么他的心态会很好，不管面对什么都能扛过去。
我希望通过这套绘本告诉他如何获得幸福，让他感受生命的奇迹，努力过好每一天。
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《遇见生命的诗与美》
让孩子感受生命的开始，努力过好每一天——《花园里的茧》
从他呱呱坠地那一刻起，我就感受到：生命于我而言，于他而言，都是奇迹。
我的子宫好比“花园”，孩子好比花园里的“茧”。
正如绘本中所说的：在这座“花园”里，不会受到风寒的侵袭，“一只蝴蝶的茧”正在悄悄成长。
随着时间的流逝，从“茧”里钻出来的，不是蝴蝶，而是一个长着翅膀的小女孩！
小女孩对这个世界充满了好奇：颜色、形状、气味……
小女孩的“翅膀”，是孩子的纯真、可爱和初生的想象力。
回忆过往，孩子带给我的喜悦与安慰远胜于她出生之时的痛楚。
等待花开、破茧成蝶的过程，就像是在养育孩子。
我希望孩子能从这个故事中，感受到生命的意义。
人来人往这一生，其实非常短暂，稍不留神，时间就过去了。
如果他能感受到生命的开始，那他就可能体会到生命的过程其实无比珍贵。
每一刻都要努力过好。
用孩子能理解的方式，讲述人生的过程，感受生命的意义——《靠近心的地方》
《靠近心的地方》讲了一个人和一颗树的人生轨迹。
小男孩在一片土地上，种下了很多种子，他一天天的陪伴着种子生根、发芽。
随着时间的流逝，种子长成了树木，这些树木又变成一片茂密的森林。
小男孩从青年到成年，再到暮年。
人与树见证了彼此的成长，正如我和孩子见证彼此的成长一样。
我非常喜欢这个故事，因为它用孩子能理解的方式，把人的一生完整讲下来了。
孩子能从这个故事感受到我，我也能从这个故事中理解他。
我经常想，既生瑜何生亮，为什么老天爷要派这个捣蛋鬼来折磨我？
事实证明，我们俩对于彼此来说，都是不可或缺的。
在这个世界上，我们是陪伴彼此，合力对抗外界嘈杂的人，也是互相见证彼此人生的人。
尊重与接纳不同，让孩子更好的融入社会——《洋百合心》
洋百合，又名洋蓟、法国百合，原产于地中海。这种植物外形优雅，剥开之后，嫩嫩的内芯层层叠叠。
洋百合寓意是孩子，外形寓意孩子的外在，层层叠叠的内芯就是孩子的心灵。
洋百合的叶子一片片摘下，丢在风里，最后敞开自己的心的故事。
孩子的内心也如这洋百合，一次次向外界打开，与外界的一次次碰撞的过程中，找寻自我，打开自我。
孩子也会和我们一样，体验亲情、友情。总要经历很多事情，才能遇到那个最适合自己的朋友。
还是要感谢曾经的朋友，无论他们是谁，无论这个过程是痛苦的还是甜蜜的，他都教会了孩子一些事情。
这本书教孩子感受爱，告诉孩子：付出与给予都是成长，更好地融入这个世界。
保持自由的意志和独立的灵魂，而不是随波浊流——《鸟先生和雨滴》
鸟先生是一个很特别的人。一到下雨天，他就会收起雨伞，伸出长长的嘴巴，去接雨滴。
他喜欢倾听雨滴的声音，雨越下越大，他全身都湿透了。
周围人对他投来异样的目光，可是他并不在乎。
渐渐的，人们开始像他一样去感受雨，去欣赏生活中独特的一面。
有人模仿他，与雨滴一起玩耍。
慢慢的大家发现，雨的滴答声，雨打在脸上的感觉，非常舒服。
虽然很难，但是是必要的。
六一是国际儿童节。这一天，是全世界小朋友的节日。
大家知道为什么有儿童节吗？它是为了保障世界各国儿童的各种权利而设立的节日，其中就包括保障儿童的受教育权、抚养权，改善儿童的生活。我想儿童的精神自由，或许也可以加进去。
今天这套书推荐给大家，希望小朋友们喜欢。
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