好导师如何指导学生？Nature调查350名科学家，总结出的「大牛特质」

---

  新智元报道  

编辑：LRS

【新智元导读】好导师如何指导学生走稳科研路？

遇上好导师，人生已经成功一半。

但啥样才算好的导师，如何才能给予学生良好的科学指导仍然没有确切的定义。

2005年，Nature杂志创立了Nature Awards for Mentoring in Science，用于表彰支持早期职业研究人员职业发展的导师，每年来自世界各地的参赛学员都会在申请表中详细介绍了他们认为提名导师表现出色的原因。

时任澳大利亚新南威尔士大学副校长Adrian Lee、Nature杂志驻澳大利亚记者Carina Dennis和Nature杂志主编及导师奖的创立者Philip Campbell从提名的350名科学家的申请描述中，提取精华，汇总成了他们认为好导师的必备特质，看看你的导师中了几条？

（温馨提示：点个在看可以让导师不经意间看到）

一生的良师益友

毫无疑问，我的导师与所有学生的交往都是终身的，在学生毕业、博士后出站后，仍然会保持联系。

即使导师没有提供直接帮助，他也会让曾经的学生了解正在进行的工作和活动，有时也会告诉学生一些自认为有意义的事情，把所有的学生视为大家庭的一部分。

调研中的学员很多最初是导师的学生，后来又成为同事相互扶持。

一个优秀的导师（mentor）与优秀的指导人（supervisor）的主要区别在于对学生的整个职业生涯构建关注程度。

导师们为支持学生/教职员工的职业生涯所付出关心和努力的顺理成章的结果是，他们中的大多数人成为了终身导师：导师的建议仍然受到学生的重视，友谊不断发展，并保持联系。

对我来说，指导人和导师是有区别的。导师会让你发现自己不仅仅是一个有研究项目的学生，而是一个有事业前途的学生。

好导师的特质

热情

我的导师对科研有着非比寻常的热情，吃饭、睡觉、甚至呼吸都在想着科研，并且这种热情是绝对具有感染力的，在实验室里会创造一种奇妙的氛围。

激情、热情和积极是出现在报告中最多的词汇，但这些特质是否是导师可以培养或创造的还有待商榷。

但有一点毋庸置疑，对学生的研究和对自己的研究一样充满热情是非常重要的。

否则问题就变成了这个学生做的项目是否正确？如果你对他们的项目没有热情，你怎么能适当地支持他们呢？

敏感

当事情出错时，找出事情发生的原因很重要，可能是个人因素(疾病，关系破裂)导致了不愉快的决策或结果。虽然我可能无法为个人问题提供解决方案，但我可以倾听、建议或指导。

可以看到，好的导师对他们负责的环境非常敏感，表现出了同情和理解。当一个学生或同事表现出不寻常的行为或缺乏进步是有原因的，导师需要倾听并且表达支持。

此外，许多导师对学员的非严格的专业需求很敏感，比如在工作和家庭责任之间找到正确的平衡；移居后需要应对文化转变；在一种可能不受欢迎的文化中培养自信；或者在出现种族或性别偏见时表达反对。

欣赏个体差异

不是每个人都想成为行业翘楚，有些人具备的技能会让他们更适合其它职业。鼓励年轻人从事他们可能不适合的职业，或者他们会觉得有压力或者没有兴趣，这样做没有什么意义。因此，我认为，有时有必要鼓励它们转向其它方向。

尊重

她对待同事，无论他们是否在攻读博士学位，也无论他们是否是同行教授，都给予同样的高度重视。这样做激发了她对合作者的信心。

可悲的是，在大多数实验室里，博士生都被视为多出来的一双手，而非合作者。虽然导师很可能是成功的，因为导师会提供额外的奖学金，但学生永远不会真正得到尊重。

无私

他会坦率地分享自己的idea，以及看到其他人成功也会表现出喜悦，这是一种鼓舞，不仅对我自己，而且对整整一代年轻科学家都是如此。

一些团队的领导者更关心利用团队成员来提高自己的科学地位，说服你的学生或同事接受你的想法并与他们一起工作，让他们自由并愿意接受你的想法并不总是容易的。

如果你允许他们成为主要作者，即使这个idea是你的，你会失去什么？

导师们很容易为年轻同事制定宏大的（被操纵的）计划。我认为，导师们必须抑制描绘宏伟蓝图的欲望，相反，他们必须学会理解自己的同事，学会如何帮助他们实现梦想。

对自己以外的人的支持

导师在培养自己学生的同时，也在努力培养那些他认为能够推动科学发展的人。这种动机超越了单纯的自我，代表着对科学进步的服务。

事实上，许多学员的提名文件都来自那些从未真正进入过该导师实验室的人，他们的生活仍然受到了积极影响。

教学和沟通

导师的热情感染了许多本科生，我毫不怀疑，她讲授的课题有助于激发我对新学科的兴趣。

大学的科研与教学之间的紧张关系依然存在，但二者并不是相互排斥的，许多模范导师也还是模范教师。

调研中许多学员本身已经走上了非常成功的职业道路，并在科学领域享有国际声誉，如果他们没有接触到自己认为优秀的导师，他们可能也不会走上科研这条路。

给导师的建议

敞开的大门

导师总是平易近人，而且她总是非常清楚地告诉她的学生，她更愿意和他们谈论科学，而不是其他任何事情。

尽管有巨大的工作量和责任，但导师总是在那里，大门总是敞开的。他们总是立即对紧急要求作出回应。学员们对20分钟内回复的电子邮件、两天内对草稿的回复以及愿意倾听他们的问题感到惊喜。

灵感和乐观

低着头走进导师的办公室，手里拿着展示这个项目似乎毫无进展的图表或计算结果，当你离开的时候，你会相信自己已经解开了宇宙的奥秘。

走进办公室时的沮丧、失败和痛苦，但走出办公室时充满灵感和乐观，这一现象是与伟大导师互动的一个显著特征。

平衡方向和自我方向

一方面鼓励有前途的想法，另一方面认识到「死胡同」的科学敏锐性是优秀导师的卓越指导技巧。

技巧在于给予年轻的研究人员扩展他们的想法的自由，但是当他们偏离轨道时要温和地控制他们。

提问和倾听的艺术

‍总有一个问题要问。这些问题看起来无伤大雅，但事实并非如此；通过深入探究，我们可以获得更多的见解。导师也从不强加她的意志，但她坚持不断地提出问题以帮助找到答案。

在研讨会中，为了帮助青年学者成为更好的教师，其中一个策略是练习用问题回答学生的问题，以便引导他们找到答案，并更好地理解他们所学的内容。

广泛阅读与包容

导师经常把最新、最热门的报纸放在我的桌子上，并附上一张热情洋溢的纸条，这不仅表达了他对这个领域的兴奋之情，也激起了我的兴趣。

好的科研推动者是与最新文献保持同步。许多伟大导师的一个显著特征是在他们的领域之外的仍然进行大量阅读。

大多数研究人员对他们的特定科学领域都有自己偏爱的假设和独特的研究方法。有时，学生或同事可能会揭露和挑战这种教条和宽度上的局限性。因此，你需要对来自所有其他学科的想法和解决方案持开放态度。

你需要准备好接受你可能错了的事实，承认并学习你从未考虑过的新方向，并祝贺你的学员带你走上了这条道路。

第一个项目

在一开始，学生们并没有经验来决定如何开展第一个项目。

在博士学位刚开始的时候，掌握知识的是导师，但是在博士学位即将结束的时候，掌握知识的是学生，这时导师反而成了学生。

许多学员认为，给予「正确的项目」是他们最终成功的关键因素。

科研之外的生活

导师总是鼓励我不要忘记闻玫瑰花香。我永远记得，在我还是博士一年级学生的时候，他告诉我，除了科学，我还需要从事其他活动。遵从他的建议，我的生活变得有趣多了。

庆祝

当一个人第一次想到一个新奇的想法或实验时。这应该是一个在实验室内得到公众认可的机会，因为这对大多数年轻科研人员来说是一个具有重大意义的里程碑。

庆祝原则是，无论大小，都是一个强大的动力，活动内容可能包括校外午餐，早上或下午茶时的蛋糕，导师家里的烧烤或毕业时的鸡尾酒会。

社区建设

成功的导师会意识到有必要建设一个社区，以创造一个所有在他们照顾下的人都能蓬勃发展的环境。积极的和可持续的社区不会自然而然地成立，必须得到悉心培养。

之于科研人员

导师花了大量的时间让身边的人参与到实验室生活的各个方面，比如研讨会、研究计划会议和与外界访客的非正式会议。所有这些让你从一开始就觉得自己是研究团队中有价值的一员。

之于人

巧克力饼干比任何自我感觉良好的谈话都更有利于激发参与者的幽默感和热情。对于一个生物学家来说，血糖的作用从一开始就应该是显而易见的。

技能发展

‍导师致力于让人们具备充分发挥科学作用的技能，能够准备资助申请、审阅手稿、在会议上发言，并以建设性的方式与科学管理人员接触。如此全面地管理一个科学小组，最终将为该小组的校友带来巨大利益，让他们拥有在学术界开拓自己利基市场所必需的所有技能。

很明显，成功的导师努力发展管理人员的科学技能。同样，这也取决于深思熟虑的战略和行动，而非听天由命。

批评

我们的定期会议通常包括讨论和评估最近出版的作品。这个过程提供了一个伟大的洞察力的方法，批评和协助推动我们的工作进入新的方法领域，使得问题回答得更深入。

导师会鼓励对科学出版物进行批判性分析。比如在每周的实验室会议上对实验结果的分析和解释进行充分讨论。

写作

作为科研人员，写作是如此重要的一部分，以至于这项技能的进步不能被认为是理所当然的。

在杰出的导师中，一到两天的快速周转和清晰的反馈似乎是常态，协助学生重写几次。而且，从学生时代的一开始就注意写作似乎是很重要的，这需要导师有意识的行动和任务设置。

口头陈述

虽然很少有学生具备发表科学演讲的天赋，但只要给予足够的练习和建议，所有人都能学到东西。我总是建议学生在演讲前一两个星期给跟我过一遍，以便有足够的时间进行修改。

所有导师都认为，他们的作用是确保其被告有充分的机会在国际论坛上发言，所有人都强调需要事先进行实践和提出批评意见。一个经常被忽视的技能是提问的艺术。

交际

导师总是为发展学生的科学事业付出巨大努力。他积极鼓励他的学生参加国家和国际会议，并在这些会议上作出重大努力，将他的学生介绍给他们领域的其他研究人员。他也会努力确保其他人了解他的学生的成就和工作。

系里通常期望来访科学家介绍他的工作成果，好的导师会确保来访者也能听到他们的学生和员工的工作。

派出海外

我认为，作为博士生导师，做过的最重要的一件事，就是把他们每个人至少送出国一次。

一旦有抱负的年轻导师意识到他们所有的学生或员工有机会旅行是多么重要，就必须与部门或专业协会或其他机构协商财政支持。好的导师会寻找这些资金来源，就像他们积极寻找最适合他们学员的会议或实验室一样。

关于职业决策的建议

建立人脉的目标不仅仅与他们自己的研究进展有关，也不仅仅是为了确保博士学位获得成功，或者是为了确保博士后或研究助理的工作能够推动他们的项目向前发展。

相反，有证据表明，在幕后进行了广泛的交流、讨论和协商，以确保当学生或同事离开团队时，他们能够沿着一条最有可能让他们走上成功职业道路的道路前进。

参考资料：

https://www.nature.com/articles/447791a