【5G时代•慧涌未来】5G时代智慧教育学术论坛在福州召开
5月27日，由福建广播电视大学、福建省远程教育学会主办，上海诺基亚贝尔股份有限公司、北京新界教育科技有限公司协办的“5G时代智慧教育学术论坛”在福建电大左海校区召开，来自全国各地的专家学者和合作企业代表共80余人参加了论坛。教育部教育管理信息中心应用发展处胡晓乐、福建广播电视大学校长吴国荣、副校长陈展虹、“移动学习”教育部-中国移动联合实验室MOOC中心主任王涛、上海诺基亚贝尔股份有限公司中国移动事业部副总裁王征宇、福建省市场监管局机关党委专职副书记周永建、福建东南网副总编陈岳等出席论坛。
吴国荣为研讨会致辞，对参加论坛的领导、专家学者以及与会人员表示欢迎！吴校长向与会代表介绍了福建广播电视大学的转型发展情况，强调了智慧教育的内涵和重要意义，指出伴随着5G时代的到来，教育界将掀起教育教学的新一轮变革，真正打造线上线下融为一体的智慧教育环境。
余胜泉
北京师范大学教授、博士生导师、北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任、“移动学习”教育部-中国移动联合实验室主任、北京师范大学教育学部副部长
学术论坛首先由北京分会场（北京师范大学）余胜泉教授做《人工智能时代的未来教育》主题报告。这个报告让与会人员现场体验了室联网环境下的并班教学这种未来教学模式，余教授表示云技术汇聚智能、产生聚变，无处不在的感知、无处不在的通信一级云平台大数据处理构成了我们的智慧星球，并介绍了未来智慧教室及应用的全景图谱，未来不是我们要去的地方，未来是需要我们去创造的地方。
陈展虹
福建广播电视大学副校长、中国教育技术协会信息技术教育专业委员会常务理事、理学博士
福建广播电视大学副校长陈展虹做《迎接5G智慧时代的教学创新》主题报告，他主要围绕面向教育领域的新技术进展、学校信息化应用面临的挑战和学校教学及管理创新策略三个方面展开，并提出了5G及智慧教育时代新的信息化环境下教学创新的实践方向，也让我们对福建广播电视大学的教学创新充满了期望。
王征宇
上海诺基亚贝尔股份有限公司中国移动事业部副总裁
上海诺基亚贝尔股份有限公司中国移动事业部副总裁王征宇先生做《5G在未来教育应用的展望，》他介绍了5G的特点以及在教育上应用的前景展望，描绘了不同的应用场景和案例，精彩的远程视频协同工作让我们印象深刻。
王涛
中国食品药品企业质量安全促进会副会长；“移动学习”教育部-中国移动联合实验室MOOC研究中心主任；北京大学教育学院教育经济学博士；北京大学国家发展研究院（中国经济研究中心） 国际工商管理硕士
“移动学习”教育部-中国移动联合实验室MOOC研究中心主任从技术的应用即基于5G环境应该如何构建学习支撑环境的角度为与会代表带来《“室联网”5G时代的新教育架构》的思考及解读。作为“室联网”的提出者，王涛博士认为从“互联网”到“物联网”是一个技术的飞跃，从“物联网”到“室联网”则是一次由技术向教育主题和意义的回归。信息化只有发展到“室联网”时代，才能实现标准化，才会促进教育的根本变革。教育提升的关键实现路径可能在于场景。“室联网”是推动教育高速发展的“重要生产力”，是通向未来教育的桥梁，是融合传统与未来教育的纽带，打开了全新教育世界的无限可能。5G技术的实现与普及，能够促进智慧校园等智能教育的应用，还可以满足教学、科研、学习、实验和会议等各业务的多样化需求。他表示，室联网+5G时代将会是“未来教育”的中国智慧和中国方案，代表着未来教育探索的趋势和方向。
黄林昊
福建广播电视大学 副教授
福建广播电视大学黄林昊副教授通过一堂观摩课，基于“室联网”的新维教师发展空间站，展示三地（北京&武汉&福州）并班联动，同时上课教学、互动的新模式，以提问互动、线上观摩、线下全程参与的混合新模式为我们进一步展示室联网的教学场景，让现场教师亲身体验到教学的快乐！从理论到实践，福建广播电视大学一直努力走在信息技术与教育教学深度融合的前沿！
观摩课环节，黄教授应用新维空间站的“头脑风暴”功能，三地的参训教师通过手机简单的操作，实现与主讲教师零距离交流，教师可以将自己的培训心得通过文字、图片以弹幕的形式实时呈现在大屏。同时“热词”实时统计也成为现实，完美实现师生、生生之间的零距离交流。
黄教授通过提问的形式展开互动——“人工智能对教育中的应用？”，现场老师借助新维空间站“慧板”，使用普通的纸、笔，在不改变和影响原有书写形式和习惯的基础上写下答案，同时三地教师所书写的内容、过程和进度实时显示在大屏上，实现了不同组之间的分享&交流&点评。
论坛的圆桌论坛环节，陈展虹、王涛、王征宇、张胜泉等几位专家、教授一起进行5G时代智慧教育的讨论，并进行了现场及远程浮动，回答了与会人员提出的大家迫切关注的一些问题。
Q1:福建电大作为5G教育的领先者，后续有什么计划？
陈展虹副校长：福建电大是一个以信息技术为抓手的学校，它更大的一个情面是面向全省的在职人员的一种学习渠道。它的传播手段基本是移动学习和远程教学方式进行学习，但是它存在的问题是教学质量，为了破解教学质量和加强教学内涵建设，学校在顶层设计上准备从2018年开始一致通过进行室联网建设。
Q2：室联网计划在中小学如何推广的具体想法。
王涛博士：慕课起源于高等教育，但对高等教育质量的本质提升还需要持续的观察和实践。但慕课这种方式在中小学领域有可能获得重大突破，尤其是5G时代到来。如果将中小学教室用室联网联结起来，那么名师教育和优质资源就会变得更加普及。以新高考改革为例，学生可以自由选课，各学校再按照学生选择老师的情况进行排课，这种“一人一课表”的排课将是非常艰难的。“室联网”生态形成，就把问题迎刃而解。如果原来一个老师最多能带5个班，现在可以带更多班，而且只讲一次就行了，不需要重复讲多次。“室联网”为联通主义学习理论/哲学观提供了最佳实践载体，并为新的教育哲学理念涌现提供了基础。
Q3：5G时代的数据资费，大概会什么标准？是否会影响智慧教育的开展？
王征宇副总裁：5G速度提升，资费不会有大幅度的升降，而且5G刚开始可能更多面向能源。教育等行业客户，在这方面资费应该不会有本质的区别。韩国的资费一直比中国贵，中国10月份进入大规模商用后，对于普通用户资费可能会比4G稍微贵一点，但是应该是在大部分人能接受的范围之内，等到成熟后资费应该会大幅度下降。
会议期间，福建广播电视大学、上海诺基亚贝尔股份有限公司、北京新界教育公司三方在福建广播电视大学建立5G室联网联合实验室的揭牌仪式。相关领导参加了签字和揭牌。
本次论坛基于“室联网”的新维空间站，主论坛在福州的屏幕和分论坛北京、武汉的屏幕完全同步，本地与远程没有区别，远端会场可以随时和老师沟通。自由实现线上线下虚实融合的混合式和异地实时互动模式，支持互联网无线投屏、互联网视频实时互动、智慧纸笔交互等多样化交互手段；依托深度学习、云计算、自然大数据采集与分析等技术，集成融合教育教学管理、富媒体教学资源管理和教育大数据分析系统。实现了以教室为立足点的各教/学要素＆环节的横向、纵向的联通。从而达到一间教室之内，实现人人互联、设备互联和各个教学环节的联通，这种会议及教学模式随着技术的发展将成为未来教育的常态。
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有缘的人终会相聚，慕客君想了想，要是不分享出来，怕我们会擦肩而过~
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