在靠近被印度占领的藏南地区，我们命名了一座山、四条河，都是我们自己的领土…… | 师说

郝晓光

《科学队长》主讲人

地理学家、中科院测量与地球物理研究所研究员

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我的地理学与藏南

我曾经是下乡知识青年，托国家政策的福，77级第一届考上同济大学测绘专业，成为那个时代的幸运儿。

我的主专业是大地测量学，后来涉及地球物理学、地震学、地图学还有地理学。地理学方面，我主要研究藏南地区地名问题。最近大家可能在网上也看到印度对我们国家疯狂挑衅 ——印度在藏南占据了我们一大块领土，有9万平方公里，向这里大量移民。

当地的门巴族和珞巴族作为原始居民，也是我们五十六个民族中的成员。但是，门巴族和珞巴族只有语言没有文字，因此在被印度占领的地方，很多都没有文字记载——门巴族和珞巴族的地名，往往是口口相传。这些地名的意思，我们都要找当地的门巴族和珞巴族的老人们去问，去调查，这就是我所做的工作。

大家肯定想问，我做的工作有什么用？我们自己的领土，地名是什么意思，肯定要搞清楚。

门巴族和珞巴族的兄弟们，大多生活在被印度占领的地区，我们的工作就是为国家收复这块被占领土做些研究工作，研究成果被国家采纳，作为我们国家收复藏南的一个材料。我们国家也把藏南的问题当成国家的核心利益。今年4月18号，民政部公布了6个藏南地名。

前年和去年我们都进入西藏南部地区、靠近被占领土的边界，查证了一座山和四条河流的名字——在我国目前的地图上没有标注出来，这是我们找当地老人调查得到的，这些成果，发表在国家地理上，新华社也发布了。

地理学不只上一门纯粹的研究工作，还能为国家服务，而且能为国家重大决策提供依据。我相信，这是每个科学工作者的职责，也被很多人当做最高目标。

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和孩子一起去旅行

小朋友都是很喜欢旅行的，那么我们选择什么目的地作为目标？

我觉得主要是看个人兴趣。理由和目标大致可分为两类，自然地理和人文景观。自然地理就是各种山水风光，人文地理就是名胜古迹，从这两类出发，依据小朋友们的个人兴趣选择。自然风光很多都在比较边远的地方，如边疆，新疆、西藏。人文景观不一定在边远地方，比如乌镇。

我本人1996年底至1998年初，在南极中山站参加越冬队科考。

说到南极，肯定是小朋友非常向往的地方，南极的冰山、企鹅、极光都是其他地点不具备的，或者说独一无二的景观。

当然，去南极并不容易，如果有机会去南极，应该事先了解一下这些独特的景观作为预备知识，比如说冰山是怎么形成的？为什么会产生极光？

南极是块大陆，当雪不停地下在这块陆地上，它就承载着空中下来的雪。由于南极温度很低，雪不会融化，雪变成冰，越积越多，越积越高……南极大陆的雪经过挤压之后就会变成冰，冰也会向南极洲边缘移动。一旦流到边缘之后，南极的冰就会落入海中，这就是冰山。

关于极光，大家知道地球是个很大的磁场，在南极和北极是最强的。地球的磁场和太阳粒子发生碰撞，就会产生美丽的极光。我第一次看到极光的时候，完全被极光的美丽所震撼。

一开始我理解中的极光很小，几乎看不见，有点像天上的夜光一样。可是一到南极我才发现，满天的极光非常大。

极光出现在南极极夜的时候。南极只有两个季节，冬天和夏天。冬天天都是黑的，看不见太阳就叫极夜。夏天，太阳不落山，永远挂在天空，就叫极昼。极光在夏天也是有的，只是因为是极昼，天太亮看不见。观察或研究极光，一定要在极夜。我们国家，中山站是观察极光的一个非常好的场所，包括国外的科学家都在我们中山站放置仪器来观测极光。

如果要真正去南极旅游，是非常不容易的。我们除了去南极以外，还可以到哪里去呢？第二选择是西藏。

大家说地球三极，南极北极，第三极就是西藏。西藏是一个非常美的地方，去不了南极和北极，去西藏也是一个非常好的选择。西藏自然景观有珠穆朗玛峰，这只是代表，西藏的雪山数都数不清；人文景观，西藏的寺庙、藏传佛教的文化也是博大精深，看都看不完。

我在这里特别要说的说西藏的南部地区。

如果小朋友要去西藏旅游，我觉得云芝地区说一个非常好的选择。首先它不是很高，大家知道高原反应是很难受很危险的。小朋友和爸爸妈妈去西藏，我不推荐大家去珠穆朗玛峰那么高的地方，海拔很高，风险很大。云芝地区非常地美也不是很高，这里有非常著名的雅鲁藏布江大峡谷，到这里去参观游览，就会想到再往南，就是我们被印度所占领的领土，这块领土可以说是“塞上江南”，能长菠萝长水稻。我本人多次到这块地方去科考。

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即将消失的绝世美景和新编世界地图

 

说到即将消失的美景，我想随着全球变暖，南极的融化似乎不可避免的，南极的那些美景也会随着南极的融化受到影响。

如果南极全部融化了会怎样呢？海面会上升60米，当然北京离海比较远（可能小朋友没什么概念），上海的小朋友估计明白，如果海面要上升60米，那么上海市就要被淹没。不仅我们国家的城市，全世界很多靠海的城市都会被淹没。保护环境，减缓全球变暖是我们每一个人的责任和义务。

我十年前在西藏，看到过一个冰川叫卡若拉冰川。十年后也就是去年，我又看到这个冰川，对比十年前，能看到冰川融化非常明显。从卡若拉冰川这个例子可看出来，短短十年，气温升高，全球变暖给西藏这座冰川带来明显的变化。可想而知，除了卡若拉冰川，其他冰川也会受到同样的影响，全球变暖的这个事实是非常普遍的。很多自然景观都会随着全球变暖而消失，也就是说那些即将消失的绝世美景和全球变暖有很大的关系。

我去南极科考，我还产生了新编世界地图的想法，大家在社会上和网络上已经看到了这个事情，也就是所谓的竖版世界地图。这个作品受到了全社会的欢迎和喜爱。

新编的竖版地图和传统的世界地图有什么区别呢？传统的横版世界地图，它所表达的是东西半球的地理关系，南北半球的地理关系表达得不太好，比如说南极洲和澳大利亚的比例关系，南极洲是澳大利亚的一倍多，可在传统的传统的世界地图中，南极洲非常大，是澳大利亚的五六倍，北冰洋也是如此。正因为这个问题，我才产生了新编世界地图的想法，并且终于在2012年编制成功，2013年经国家批准出版。

新编世界地图和传统世界地图最不同的地方，它表达的恰恰是传统世界地图表达不太好的南北半球的地理关系。在新编世界地图上，大家可以清清楚楚地看到南极洲和澳大利亚的比例关系是完全正确的，也就是说，新编的世界地图和传统的横版地图是互相补充的，传统世界地图横版表达东西半球的地理关系，我们新编竖版表达南北地理关系。小朋友们如果要考察南北半球地理关系，就看看我们新编的世界地图吧。

编制新编世界地图的想法是我在南极科考的过程中产生的，这是科学考察产生了一个作品。前面说过科学考察能为国家的决策做贡献，无论是作品还是为国家服务，都是地理工作研究的内容，所以地理科学是一门非常有意思的科学，也希望小朋友能够对地理科学感兴趣，为国家做贡献，并且也创造出自己的地理作品。

· 精选问答 ·

Q1：生活垃圾堆积在北冰洋海域，怎么收集解决？

我觉得这是个很大的难题，特别是塑料垃圾。我记得我们在三峡大坝，从上游漂下来的垃圾，收集非常困难，有好多船在那里打捞。北冰洋生活的垃圾，我还真想不出来怎么弄——那么冷，又冻住了，这确实太困难。

 

Q2：怎么通过科学考察来绘制竖版地图的呢？

当时我发现，我们南极科考的航线无法在横版世界地图上绘制出来，这个是我的亲身体验。在横版世界地图上我们无法绘制我们“雪龙号”的科考航线，这是我亲身经历发现的，根据这个经历，我才想到绘制竖版的世界地图。

 

Q3：科学考察考察几个方面呢？

南极中山站大致分为以下几个方面，一个是高空大气物理，主要研究对象就是极光。

还有一个是地球物理——在南北极地球物理的现象会出现比在低纬度地区更有特色的现象，我们国家在南极安置了大量的地球物理仪器，比如，地震仪、重力仪等。

除了高空大气物理、地球物理，还有南极的冰川、冰盖研究。冰川、冰盖是逐年叠加上去的，它隐藏了几千年，甚至几万年的地球信息。现在我们国家有能力在南极冰盖上钻孔钻取冰心，研究冰心，提取地球几千年，甚至几万年以前的信息。

还有最精彩的就是陨石的研究。大家知道，如果一块陨石掉在普通地面上是很难找的，它和地上的岩石融为一体，颜色也一样，很难发现（但在南极就容易发现）。

 

Q4：如何规划自驾游，让孩子学到更多的知识？

这要看是多大的孩子，如果孩子是十多岁，我觉得可以去一趟西藏；如果孩子很小，去西藏是有危险的。

 

Q5：带孩子去西藏羊八井，有什么好的建议吗？

羊八井离拉萨是非常近的，我的建议是直接坐火车或者飞机去拉萨。如果坐飞机去拉萨，那就要在拉萨休息一两天，适应一下，再去羊八井——不然第二天直接去玩是很危险的，大家不要轻视高原反应，高原反应是非常危险的。羊八井离拉萨很近，所以到了拉萨先要休息一两天，然后有去纳木错一日游的旅行团，回来时路过羊八井，可以顺便去羊八井去玩，羊八井的温泉是非常好的。

 

Q6：我们可以去藏南旅游吗？

藏南我们特指正好被印度占领的那块领土，我们是去不了的。但靠近被占领土的地方，我们是可以去的，其中一个很好的地方是米林县的南伊沟，好像是我们国家4A级旅游景点。去那旅游可以了解到珞巴族的民俗和文化，我们前面介绍林芝是一个很好的旅游景点，我们去南伊沟，也是先到灵芝。所以南伊沟大峡谷都是西藏南部非常好的景点，值得一去。

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