【ND计划】【调查问卷】“屏幕时代，视觉面积与学习效率的关系”解读

作者：李国丽、王盛楠、董玥昕

视觉，是人类从外界获取80%信息的通道。学习效果好坏、效率高低很大程度上取决于学习者的“视觉感知”和“视觉面积”。美国最有影响力的文学批评家哈罗德·布鲁姆曾经说过：“我们生活在屏幕时代：电视屏幕、电脑屏幕、电影银幕......”，那么，在这个读屏的时代，越大的视觉面积越能引起学习者的注意吗？越能让学习效率更高吗？

因此，MOOC公众号（openonline）在2017年7月6日发布“屏幕时代，视觉面积与学习效率的关系”问卷调查，2017年12月31日 00:00 截止，共有330人投票参与。

 

一、后台用户情况简要分析

MOOC用户中，女性用户占比54.96%，男性用户占比45.03%，剩余0.01%用户未标明性别。用户分布地区占比依次为北京、广东省、上海、江苏省、浙江省、山东省、河南省、湖北省、四川省、陕西省。

 

二、调查问卷数据解读

1.在日常生活中，你是否利用大屏幕进行工作or学习？（多选）

• 总票数：501票

• 占比：在日常生活中，利用大屏幕进行工作的221票，占比44%；利用大屏幕进行工作学习的共有217票，占比43%；没有的63票，占比13%。

• 排序：在日常生活中，利用大屏幕进行工作（44%）>学习（43%）>没有（13%）

 

2.网络学习中，你更倾向使用哪种工具？ （单选）

• 总票数：330票

• 占比：网络学习中，更倾向使用手机的106票，占比32%；使用Pad的共42票，占比13%；使用PC共174票，占比53%；使用电视8票，占比2%。

• 排序：网络学习中，更倾向使用工具PC （53%）>手机（32%）>Pad（13%）>电视（2%）

 

3.以1小时学习为例，下列哪种工具会让你觉得学习效率更高？（单选）

• 总票数：330票

• 占比：以1小时学习为例，学习效率更高的工具手机93票，占比28%；Pad的共49票，占比15%；使用PC共173票，占比52%；电视的15票，占比5%。

• 排序：以1小时学习为例，学习效率更高的工具PC （52%）>手机（28%）>Pad（15%）>电视（5%）

4.你在什么情况下使用过大屏幕进行活动？ （多选）

• 总票数：745票

• 占比：使用大屏幕进行培训232票，占比31%；上课246票，占比33%；会议190票，占比26%；其他77票，占比10%。

• 排序：使用大屏幕进行上课（33%）>培训（31%）>会议（26%）>其他（10%）

 

5.在工作、学习和娱乐过程中，你觉得大屏幕还是小屏幕更能集中注意力呢？（单选）

• 总票数：745票

• 占比：在工作、学习和娱乐过程中，大屏幕还是小屏幕更能集中注意力，大屏幕184票，占比56%；小屏幕81票，占比24%；无所谓65票，占比20%。

• 排序：在工作、学习和娱乐过程中，大屏幕还是小屏幕更能集中注意力，大屏幕（56%）>小屏幕（24%）>无所谓（20%）

 

6.在学习过程中，你认为使用大屏幕是否会对学习效果产生影响？（单选）

• 总票数：330票

• 占比：在学习过程中，使用大屏幕是否会对学习效果产生影响，会231票，占比70%；不会41票，占比12%；不知道58票，占比18%。

• 排序：在学习过程中，使用大屏幕是否会对学习效果产生影响，会（70%）>不知道（18%）>不会（12%）

 

7.你在学习、工作过程中，选择屏幕尺寸最主要考虑因素是什么？（单选）

A．阅读舒适201票61%

B．方便操作98票30%

C．分辨率31票9%

• 总票数：330票

• 占比：在学习、工作过程中，选择屏幕尺寸最主要考虑因素，阅读舒适201票，占比61%；方便操作98票，占比30%；分辨率31票，占比9%。

• 排序：在学习、工作过程中，选择屏幕尺寸最主要考虑因素，阅读舒适（61%）>方便操作（30%）>分辨率（9%）

 

8.你愿意接受将大屏融入你的学习、工作、生活吗？（单选）

• 总票数：330票

• 占比：是否愿意接受将大屏融入学习、工作、生活，愿意258票，占比78%；不愿意18票，占比6%；无所谓54票，占比16%。

• 排序：是否愿意接受将大屏融入学习、工作、生活，愿意（78%）>无所谓（16%）>不愿意（6%）

 

三、调查问卷留言关键词

 

1. 分屏，最好是可分多屏；

2.按需求者的使用依次发声；

3.提高教育创新和接受学习内容的效率；

4.有助于学习迁移对比与运用。

本文为问卷调查结果初步分析，“视觉面积与学习效率”的深度解读请持续关注MOOC公号（ID：openonline）！

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