有学习障碍的人, 如何克服困难, 挑战科研？

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在学术道路上，我们难免会遇到这样那样的困难。有些人可能因此对自己的选择产生疑问，更甚者，在学习方面还存在障碍，这样的情况下，应该如何面对呢？让我们来分享一位匹兹堡大学博士后的亲身经历。也许身为常人的你我，也可以从中学到点什么。

“你可曾想过转去商学院，而不是成为一名科学家？”我的博士专业是分子病毒和微生物学，在第一次博士大考失败的时候，学校残疾人资源办公室的顾问对我问了这个问题。

她说，科学需要大量的阅读，她认为这对于存在学习障碍的我来说，会是一个问题。确实，阅读和语言处理是我要面对的一个挑战。我告诉她，如果我想去学经济，我自然就去商学院了，而她低估了我的能力。 尽管她心存疑惑，不过最终她给予了一些支持，我在3个月后通过了我的第二次考试，拿到了博士学位，并在生物医学研究方面寻求到了满意的工作。

走到今天，可谓一路荆棘。我在阅读时有困难，需要慢慢地消化语言。在路上开车时我看不好路标；在饭馆点餐时如果没有图片，也是麻烦。我尽量避免去看书，也记不住一般的知识。在记忆人名时，我有困难，甚至一些简单而重要的事情都留不在心里，比如妻子的生日。在我的人生中，这一切日常挑战都让我感到自己无比愚蠢。

学术生涯中，家庭作业就能造成我的恐慌，在课堂上大声朗读也会给我带来无休止的困扰。在GRE口头考试中，我的成绩位列最后30%，这无疑加深了我对自己的怀疑。申请的研究生院只有一家接纳了我，其他全部拒绝。当博士大考失利时，我的骄傲几乎摧毁……无数次，我都感到自己没有成为一名科学家需具备的聪明才智。

当我被这些念头折磨的时候，我会学着提醒自己：我在某些方面是卓越的，对于不擅长的领域我也可以寻求帮助。尽管后者可能会有难度，但这对于有学习障碍的人来说极其重要，他们所在的圈子能提供这样的支持也非常重要。如果没有家人和朋友一直以来的帮助，恐怕我无法克服这些困难；凭借美国残疾人法案的规定，我在学校也得到了合适的住宿安排；老师和教授们也给予我信心，把我当普通同学看待，无非有时需要录制下课程，考试需要多些时间；研究生院辅导员以及合作者也很赞，他们都对我激发自身潜力成为优秀学者起到了推动作用。

从某种角度说，我的学习障碍确实帮助我从事科研做了充分准备。由于理解常识存在困难，这使我不懈地去追问问题，调整我的批判性思维技能。我已经学会对每件事提出问题，包括那些遍布在科学文献中的教条概念。询问这些问题已经使我收获了一些发表的文章。

学习上的障碍还迫使我与失败成为挚友——这对于科研上的常见的失败来说是很好的准备。实验是在反反复复的失败中走向成功的，假设也是经历了无数的失败轮回，最终才得以完善并发表出来的。编辑们会不断地拒收稿件，但是我没有被这些困难击倒，因为学习障碍已经教会我要站起来，在每次失败后继续前行。

说真的，正是我的学习障碍塑造了今天身为学者的我。我的学习障碍定义了我，如今也让我感到骄傲。思维独特的人经常提出新奇的思路，来解决过去的一些重大问题，并始终保持着这个特质——但这种卓越也是离不开别人的帮助的。如果我们放任那些存在学习障碍的人安顿于所谓的“愚蠢状态”，那就是在浪费机会。这可不是什么聪明事。

原文参考：

http://www.sciencemag.org/careers/2017/10/what-ive-learned-my-learning-disabilitie

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