揭秘 | 叮 这里是人武部

揭 秘

位于仙林校区敬文学生活动中心704办公室的人武部，对于大部分同学来说比较陌生。采访中为数不多的知道这个部门的@潘同学对于人武部的印象是：“军训的时候丢了帽子，去大活七楼买过。办公室的老师都穿着军装，很和善，帽子质量特别好，一点线头都没有。”

今天，南小青就带你揭秘人武部——

感觉到来自大活七楼的神秘力量了吗？

南京大学党委武装部成立于1962年，是校党委军事工作的职能部门，根据国家有关法律法规，负责学校军事课教学、国防教育和国防生培养工作。武装部先后与体育部、保卫处合署办公，2013年10月独立。

人武部的主要工作有军事课教学，国防教育活动开展，征兵工作，国防生管理，人防工程管理。

军事课教学

军事课教学包括军事理论教学和军事技能训练，同学们熟悉的军理课，就是由人武部和军事教研室计划组织实施的。

军事理论教学是军事课的重要内容。杨新老师是南大唯一的专职军事理论课教师。由于只有一个专职教师，所以人武部聘请了南京陆军指挥学院、海军指挥学院及东南大学等军地高校优秀教师，为南大学生共同开设军事理论课。杨老师表示：“我们的授课教师队伍总体水平，在南京高校是一流的，甚至在全国高校也是一流的。”

南大军事理论课程，受到学生普遍欢迎，近年来学生网上评价军事理论课程，最低分数是4.79分，最高分数是4.85分（五分制），同学们普遍非常认可军事理论课教学。许多同学就是出于对军事理论的兴趣，才选修了其他军事类通识课程。今年5月，《解放军报》和《中国国防报》一个月内先后两次报道了南京大学军事理论课教学改革和经验。

除了必修的军理课以外，南大还开展了传统军事文化选修课，让学生有更多渠道接触正规的国防知识。杨新老师相继开设了《胜解孙子兵法》、《军事谋略思维》通识课程，还毛遂自荐担任了“悦读经典计划”之《孙子兵法译注》课程的导师。

在军理课之外开展军事文化课程，一方面是因为军事理论课程时间有限，根据大纲讲授的内容，多为大学生必须了解的基础知识，不能满足大学生对军事理论知识的渴求；另一方面是开设上述通识课程，主要是想弘扬中国优秀传统军事文化，让大学生了解我国的海洋安全现状，思考维护海洋安全和国家安全的重大战略问题。

这些课程，不仅有益于学生深入了解博大精深的中国传统军事文化，也有利于学生学会战略思维方法，提升战略思维能力。而更为重要的是，爱祖国、爱党、爱人民、爱军队，这不是一句空话，而是需要每一个人都要有自觉的行动。如果我们不弘扬中国传统优秀军事文化，不了解国家安全现状和海洋安全面临的挑战，就不可能有热爱祖国、热爱人民、热爱党、热爱军队的文化自觉、文化自信。

国防教育战线的老兵

军事教研室专职教师杨新，是南京陆军指挥学院军事思想硕士、国防大学军事战略学博士、南京政治学院军队政治工作学博士后。他从军28年，在军队院校任教15年，在南京陆军指挥学院工作期间，就为南京大学等多所高校讲授军事理论课程，到今年已经20年整。

杨新在首届中国国防教育学年会上发言

杨新老师对军事理论教学有着非常深刻的见解：

“我体会大学生军事理论课程，教学重点是普及国防和军事知识，让大学生了解世界军事高技术最新发展，从而把握当代军事变革趋势，增强打赢未来信息化战争保卫祖国的信心。”

在谈及今后如何开展好军事理论教学时，杨新老师认为培养大学生热爱祖国、热爱党和热爱军队的情怀非常重要，其中应当把握好四个方向性问题：一是应当改军事理论课程为国防教育课程，因为国防教育课程远比军事理论课程内容更加丰富；二是在课程中增加国家安全、海洋安全方面的内容，让大学生了解我国形势复杂、问题严峻的国家安全形势，明白大学生肩负的保卫国家的重大责任；三是要改革和创新教学手段与方法，例如采取课堂讲授和MOOC相结合的混合式教学、多开展课堂交流讨论、把翻转课堂引入军事理论课程、把虚拟仿真技术运用于教学等；四是加速推动国防教育学学科建立和建设。

 “我国高校军事理论课教学普遍开展已经30多年了，没有建立国防教育学学科严重制约了军事教师队伍建设和学科理论研究。现在应当加速建立国防教育学学科，以学科为旗帜，引领我国高校国防教育的发展。”杨新老师说道。

谈到传统军事文化，《孙子兵法》是不得不说的。杨新老师发表过近30篇《孙子兵法》研究学术论文，与自己的研究生及军校同事合作出版过《孙子兵法战略思维》、《孙子兵法战略文化研究》两本著作。今年，杨老师撰写了《悦读孙子兵法》，年底前可以出版并作为高校《孙子兵法》通识课程教材，让更多喜欢《孙子兵法》的人有一本好的学习教程。

杨新老师认为，《孙子兵法》具有舍事而言理的特点，既是战争与战略理论著作、军事谋略著作，也是军事哲学著作。所以它不但对当代信息化战争和军事活动具有指导价值，也可以运用于外交、政治、企业管理和商战竞争等各个领域。它的意义，不仅仅是提供了常读常新的军事思想，也蕴含了战争和竞争的大智慧，更为我们今天的各行各业的战略思维活动提供了战略思维方式和战略思维方法，提供了科学的战略思维原则，对于我们提高战略思维能力和优化战略思维品质具有借鉴意义。

“《孙子兵法》对我们最大的价值，就是提供了“胜在战略决策正确，赢在战略思维科学”的奥秘。”

将军讲堂

军训期间的“将军讲堂”是南大特色的国防教育活动，对提高大学生国防意识、建设校园国防文化，发挥了重要作用。

“将军讲堂”开展七年来，先后有南京陆军指挥学院黄培义少将、原南京军区原司令员朱文泉上将等多位共和国将军走进“将军讲堂”，以他们渊博的军事知识、丰富的军事实践经验，用幽默风趣的语言，饱含激情的感染力，为南大军训新生解读中国的军事战略、介绍我国周边安全形势和海洋安全形势，介绍军队改革情况和国防建设新成就。

举办“将军讲堂”的作用主要体现在三个方面：一是南京驻军多、军校多，国防教育资源多，请将军做客南大“将军讲堂”，就是充分利用上述优势，推动南大国防教育在更高的层次上开展；二是将军们是共和国军人的杰出代表和骄傲，也是莘莘学子们崇拜的偶像，在新生军训第一课中请将军们为学生举办讲座，具有非常好的国防教育感染力；三是与南大丰富的军事理论课程、国防教育通识课程形成互补。

朱文泉上将做客南大“将军讲堂” (佘治骏摄影)

朱文泉上将和同学们交流 (佘治骏摄影)

国防生培养

南大国防生培养，除了正常的专业课程学习外，主要是针对他们到部队任职需求，加强了三个方面的培养：一是思想政治建设。国防生是未来的军官，需要有较高的政治思想素质，因而人武部和选培办特别重视加强国防生思想政治素质培养；二是身体素质锻炼。国防生需要强健的体魄才能胜任军队工作，因此，人武部和选培办特别重视加强国防生体能和基本战术素养训练；三是军事素质培养。国防生作为未来的军官，必须掌握较多的军事知识。

来源：靳开羽

国防生作为未来的军官，必须掌握较多的军事知识。南大国防生既要参加普通本科生军事理论课程学习，还有专门的军政事理论课程学习。我校国防生培养特别重视这三个方面的素质培养，因而南大国防生到部队后普遍受到好评，能够满足任职需要，并具有较大的发展潜力。

戳这里带你走进南京大学国防生的生活：聚焦 | 趁年轻飞吧，不枉为军人

我们想说

南京大学党委人民武装部副部长 滕维元：

军队现代化建设需要大家的参与与奉献，衷心希望南大学子能站到国防建设的前沿去，一人参军，全校光荣!

 

南京大学军事教研室专职教师 杨新：

我为自己有28年军旅生涯和20年国防教育实践而感到自豪，我可以说：“祖国强大，有我！军队强大，有我！”我在课堂上也经常对同学们说，你们将来也应该能够自豪地说：祖国强大，有我！军队强大，有我！”

这是我对南大学子们的寄语，希望南大学子不但要有第一流的学业，也要有第一流的爱国、爱党、爱民、爱军情怀。实现中国梦，你们不担当，谁担当！

 

更好的国家，更强大的国防，这是人武部老师们的理想。而在南大这所大学中，有许多像人武部老师们一样心有所向，默默耕耘的人。他们在实验室，在图书馆，在舞台上，在田径场，他们和你擦肩而过……

揭秘，想把这些眼里闪烁的光和心里炽热的火收集在一起，告诉你这里正在发生的美好的事。

南大青年

文 | 潘悦媛

美编 | 周嘉珺

责编 | 曹清语