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本文转载自:科研大匠 | 来源:施一公科学网博客
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求学时期的施一公,图源:互动百科
方法论的转变
其实,整个大学和研究生阶段教育的实质就是培养critical analysis的能力,养成能够进行创新科研的方法论。这里的例子非常多,覆盖的范围也非常广,在此举几个让我终生难忘的例子。
01
正确分析负面结果(negative results)是成功的关键
耗费时间的完美主义阻碍创新进取
我把这个方法论推到极限:只要一个实验还能往前走,一定要做到终点,尽量看到每一步的结果,之后需要时再回头看,逐一解决中间遇到的问题。
03
科研文献(literature)与学术讲座(seminar)的取与舍
挑战传统思维
本文整理自施一公科学网博客:
http://blog.sciencenet.cn/blog-46212-484416.html
http://blog.sciencenet.cn/blog-46212-486270.html
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