【会议通知】教师教育协同发展实验区工作推进会暨家校共育经验交流研讨会
为培养高质量师资，服务地方基础教育发展，在承德市政府的正确领导下，在承德市教育局、秦皇岛市海港区教体局的大力支持下，河北民族师范学院、承德市各县区、秦皇岛市海港区教育行政主管部门、辖区中小学幼儿园（U-G-S） 秉承“资源共享、优势互补、互助互惠、共同发展”的原则结成了教师教育协同发展共同体。共同体成立一年来，在教师教育创新实验区建设、师范生教育实习模式建构、在职中小学教师培训、教师教学学术课题研究、教师教育数字资源建设等方面开展合作探索，取得了可贵经验。
服务基础教育是师范院校的办学使命，也是 U-G-S 协同发展共同体成立的初衷。为进一步贯彻落实教师教育协同发展大会会议精神，深入推进 U-G-S 协同发展，回应教育部基础教育司“家校协同育人攻坚行动”，由承德市教育局、秦皇岛市海港区教体局、河北民族师范学院联合举办本次会议。会议总结回顾过去一年协同发展实验区各院校在探索中取 得的经验和遇到的困惑，研究部署新一阶段协同发展工作的主要目标和任务，并且聚焦于“家校共育”的困惑与经验， 以专题报告+研讨交流的形式，探索不同教育阶段、不同地区（城市、县城、乡村）家校共育的解决方案。
| 时间
2019年7月12日-2019年7月13日
| 地点
河北省承德市
| 会议日程
| 专家简介
赵刚 ：中国家长与教师合作管理委员会（CPTA）理事长、中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长。吉林省家庭教育学会会长、东北师范大学家庭教育研究院院长兼家庭教育专业研究生指导教师。
多年来致力于家庭教育、家校合作等领域的研究与推广，先后主持中美、中以、海峡两岸的家庭教育学科交流，是教育部《关于中小学家长委员会建设指导意见》的主要起草人。主持全国教育科学十三五重点课题《家校合作的国际经验与本土化实践研究》。主讲国家开放大学、教育部幼儿园园长培训中心的现代家政学、家园共育等课程。出版有《中华家庭教育学》、《家长教育学》、《现代家政学》等。
霍雨佳：中国儿童中心家庭教育部部长、研究员，中国家庭教育学会理事，中国家庭教育学会北京培训基地负责人，国务院妇女儿童工作委员会办公室儿童工作智库专家，联合国儿童基金会儿童早期综合发展项目国家级专家。
从事学前及早期教育、家庭教育、儿童发展、儿童权利保护、校外教育、团队协同力等方面的研究、培训及管理工作。
担任十多项国家级、省部级及联合国儿童基金会相关课题及项目的负责人；（如联合国儿童基金会儿童《早期综合发展社区与家庭支持》项目、国务院妇女儿童工作委员会办公室《儿童参与“儿纲”》、《儿童权利读本》项目、全国妇联《儿童快乐家园指南》编写项目、教育部《校外教育规划》项目、环保部《儿童生态教育示范基地项目》、首本儿童蓝皮书《中国儿童参与状况报告》等）完成中国家庭教育学会重点课题《儿童权利视角的家庭教育指导状况与策略研究》《家庭教育指导机构国家标准研究》，担任教育部一师一课项目中《家校合作中的儿童权利保护》专题录课专家。主编《儿童生态道德教育导论》、《儿童生态道德教育实践指导》、《校外教育优秀案例研究》、《中国儿童参与状况报告》等学术著作近十部；在核心期刊及教育报刊上发表家庭教育、儿童生态道德教育、儿童权利保护等论文数十篇。翻译亲子沟通畅销书《如何说，孩子才肯学》。
多次作为发言及报告专家出席国际会议及国内重要学术论坛；担任多项领域及跨领域项目（儿童发展与儿童保护、家庭教育、儿童早期教育、儿童生态教育等）的国家级培训及督导师。先后在四川、贵州、湖北、湖南、广州、陕西、江苏、辽宁、内蒙古、山西、重庆，河南等由中国家庭教育学会、各省妇联、各部委及在华正式注册的国际国内基金会组办的家庭教育、儿童发展与教育、几童权利与保护、早期教育、团队协同等专题会议和培训中进行授课和开设工作坊。
邓春伟 ：遗传家教研究院创始人，好女孩大学联合创始人，“无范画式教学”研发者，家庭教育指导专家，家庭教育介入师培训师，宏美同乐连锁幼儿园创始人，同乐美术工作室创始人，中国最年轻教育作者，青少年成长教育专家，2015年北京卫视“我是演说家”全国优秀选手，2016年陕西卫视“超级老师”唯一艺术老师。出版专著：《小画家大创意》、《玩转绘画》、《自主探究课程》、《和孩子谈恋爱》，合著《演说家是怎么炼成的》等44本，19年即将出版《挑战婚姻！挑战孩子！》。
李静：河北师范大学软件学院 副院长，青青子衿（北京）教育科技有限公司战略发展与合作部经理，作家，生活美学品牌创始人。
互联网行业十六年从业经历，多年来致力于传播“仰观俯察、见微知著”理念的线上、线下博物类公益亲子活动、组织策划多场大型女性内观自我成长类活动。
河北电视台、河北电台、《河北青年报》、《心理月刊》、《心探索》、《婚姻与家庭》等媒体的教育活动特约专家及专栏撰稿人。
知名美学、亲子类公众号写作者。
李艳飞 ：中国社会科学院博士，辽宁向日葵教育科技有限公司创始人，向日葵在线教育研究院发起人，国内最早的在线教育行业从业者。向日葵教育科技有限公司曾承担多项国家课题研究，在在线课程资源建设、虚拟仿真实训平台、在线学习平台研发与运营、智慧教学空间等领域取得突破性进展，并服务四百余所院校。
耿合堂 ：秦皇岛市海港区教体局副局长。
刘根庆：中学高级教师，河北民族师范学院附属中学副校长。
黄云峰 ：1966年8月出生于河北省滦平县，1985年毕业于唐山幼儿师范学校。先后在承德市实验幼儿园、承德市第四幼儿园、承德市第三幼儿园、承德市第一幼儿园担任副园长、书记、园长等职务，界内戏称其为“消防队员”，哪里有需要，就到那里去。
现为承德市第一幼儿园园长，中学高级教师，承德市政协委员，第三届承德市“十大女杰”，河北省骨干校长，河北省骨干教师，河北省先进教育工作者，全国“三八”红旗手。河北民族师范学院客座教授，承德市家长学校专家团专家。近年来重点研究幼儿园内涵建设的发展，提出的理念是：把幼儿园像家一样经营，让每个孩子都快乐，让每个员工都幸福。
李永红：河北省邢台市第三中学副校长，中学高级教师，国家二级心理咨询师，团体心理咨询导师，教育部“春雨行动”心理健康指导师，中国青爱工程学术委员会委员，国家首批青少年人际关系训练师，高级家庭教育指导师、生涯规划咨询师，河北省心理学会理事、河北省家庭教育学会理事，邢台市名师讲学团成员，邢台市家庭教育讲师团讲师。
李永红立足学校教育教学实际，长期致力于青少年心理使康教育研究工作，是学校积极心理健康教育中心负责人。多年来，她改变学校传统心理健康教育工作中以问题式、诊断式为主导的心育模式，将积极心理学理念引进校国，广泛开展团体心理咨询和辅导，弘扬积极力量。她成立心理教育名师工作室，组建心理教师团队开展教研活动，担任初高中心理健康活动课授课工作，带头进行教学实践；她探索出效果显著的“手把手”教学模式，带领班主任、心理教师编印校本教材、家庭教育家长教材六册，使心育课程和家庭教育在学校全面开设；她设计的教学实例荣获全国教学成果评比一等奖，荣获首届河北省中小学心理健康教育教师专业能力比赛一等奖，省心理健康优质课二等奖，并多次代表邢台市在河北省心理健康教育学术年会上做优质观摩课，近300篇文章在各级各类报刊、杂志发表；参与编著省心理教育教师指导用书和学生用书，编著《安全教育》系列教材、河北省家庭教育系列教材，出版家庭教育专著一部，承担多项国家和省级课题的研究工作；多次应邀到校外开展针对学生、教师及家长的各类心理辅导和讲座，在四川、青岛、广州、山东等地开展工作坊，近十万人受益，被评为“全国心理健康教育先进实验工作者”，全国“优秀科研型校长”，“全国心育卓越校长”，学校被教育部评为“全国首批中小学心理健康教育特色学校”，“河北省示范家长学校”。
新维空间站相关业务联系：
董老师 15210808569
琚老师 15210770713
更多资讯
| 新维空间站简介
新维空间站是新一代智慧教育和智能教室的一站式集约化解决方案，是在教育部20多年教育信息化规划和多媒体教室建设的探索实践中凝练而生。其核心是弘扬传统，重构模式，让广大老师在不改变传统教学习惯的基础上，实现大场景智能支撑和大数据分析助力的沉浸式教学。
利用三维信息技术构建教学环境的“三化”：以大屏幕互动为支撑的跨区域大课堂场景化（沉浸思维）；以效率为核心的课堂游戏化（游戏思维）；以表情、行为、笔迹、语音等自动识别、分析为基础的智慧化（大数据思维），用“三化”智能诊疗教学过程的“三率”（到课率、抬头率、互动率）问题，真正利用信息技术与教育教学的深度融合，实现重构传统，激活课堂。
通过世界首创保护视力的250寸新维海板实现无穷大面积的自然书写和线下线上教学的自然融合，极大提高学习效率，提升教学效果；通过新维小脸色等智能化应用自然量化和实时呈现课堂教学的核心“三率”，通过自动识别作弊预警系统实现智能化考场监控，有效预防作弊行为的发生。通过行为、表情、笔迹、语音等自然大数据的采集分析实现教学过程非防御状态下的自动实时评测评估，为教学的精准减负提供高效的支撑平台。
新维空间站是高度集成的智慧教室新生态，基于下一代虚拟学习环境平台（VLEs），实现线上线下虚实融合的混合式教学和异地实时教学模式。空间站提供开源开放的MPOC（MOOC+SPOC）平台，支持互联网无线投屏、互联网视频实时互动、AR互动、智慧纸笔交互等多样化交互手段；通过智能录播、课堂智能感知和多屏联动、虚拟现实（VR/AR/MR）等技术，实现异地实际时并班教学模式；依托深度学习、云计算、自然大数据采集与分析等技术，集成融合教育教学管理、富媒体教学资源管理和教育大数据分析系统；可为个人和机构提供不同模式的公有云学习空间，亦可为教育机构提供智慧教育空间站和私有云。
新维空间站的配套移动终端APP，具有教师、学生、管理者三大功能版本，登陆后自动识别用户身份，匹配不同权限的功能版本，为不同身份用户提供简洁、精准、高效的支撑和服务。
首个“新维空间站”自2016年5月28日在中关村互联网教育创新中心启用以来，经过近万名学者专家的高频参观和反馈，几十所各级各类学校的深度参与和体验，以及数千名校领导的指导，已经在很多校园和企业深入使用，例如中关村医学工程转化中心“新维大健康空间站”、奔驰公司“培训中心”、武汉轻工大学“新维教师发展空间站”、北京交通运输职业学院“新维空间站”、福州大学“新维空间站”、中关村“新时代讲习所（智慧党员活动室）”等。
“新维空间站”，课堂教学的所有过程均通过信息终端进行；采用人工智能技术实现语音识别、笔记分析、表情识别等功能，实现对自然教学的大数据记录，以及基于大数据的学习效果实时评估；通过自然纸笔输入和多模式电子终端提供全数字入口，支持多终端移动学习……从教育过程到各类教学设施、学习工具均高度数字化和网络化，全部学习资源都数字化地存在和产生，而整个学习环境、学习资源和学习过程却再次以模拟的连续世界面貌出现，技术手段不再是教学者、学习者进行正常教与学活动的障碍，教与学回归本体。“新维空间站”还将每一间教室、每一个屏幕、每一个人都联动起来，从而让心灵和智慧联动起来！这一突破旧有思维定式、在新的维度上对未来教育形态的探索，打破了“鸽子笼”式的教室与教学模式！
喜欢我们就多一次点赞多一次分享吧~
有缘的人终会相聚，慕客君想了想，要是不分享出来，怕我们会擦肩而过~
相关内容
微信扫码咨询专知VIP会员